EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Peran Guru Kelas dalam Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di Sekolah MIN Pulang Pisau Kalimantan Tengah

Hikmah, Nurul (2021) Peran Guru Kelas dalam Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di Sekolah MIN Pulang Pisau Kalimantan Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (298kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (830kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (218kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (461kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (512kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (441kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (523kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (218kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (326kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Guru kelas adalah faktor yang sangat penting disekolah guru kelas bukan hanya menyampaikan pelajaran namun juga bertugas melaksanakan Bimbingan dan Konseling di kelas yang menjadi tanggungjawabnya, dalam pelaksanaan Bimbingan dan Konseling guru kelas harus melakukan, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi apa saja yang dilakukan oleh guru kelas dalam pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di sekolah saat membimbing pesertadidik yang mengalami masalah Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian yang bersifat lapangan ( Field Research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini juga menggunakan penelitian fenomenologis yaitu dengan meneliti secara langsung situasi yang sedang terjadi tanpa ada intervensi peneliti atau manipulasi subjek penelitian, sehingga memperoleh informasi tentang perilaku manusia, karena menekankan pada fenomena yang terjadi dengan prosedur tertentu. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Perencanaan yang dilakukan adalah mengidentifikasi permasalahan yang di alami oleh pesertadidik karena pesertadidik memiliki karakter yang berbeda-beda dan mendekatkan diri kepada pesertadidik. Pelaksanaan yaitu dengan menerapkan metode atau strategi yang sesuai dengan permasalahan pesertadidik seperti berbicara atau bertanya langsung kepada pesertadidik mengenai permasalahan yang di alami pesertadidik dan berbicara secara tatap muka. Menggunakan salah satu pola di dalam Bimbingan dan konseling, pola yang sering digunakan adalah pola infusi. Evaluasi yaitu langkah terakhir untuk mengetahui apakah pelaksaan Bimbingan berhasil atau tidak, dan mencapai tujuan yang direncanakan.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: KHALIDATUL KHALIDATUL MAULIDIAH KHALIDATUL MAULIDIAH
Date Deposited: 05 Mar 2021 07:29
Last Modified: 05 Mar 2021 07:29
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/15586

Actions (login required)

View Item View Item