EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Hasil Belajar Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay-Two Stray (TS-TS) dan Think Pair and Share (TPS) Di SMP Negeri 16 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018

Rifa'i, Ahmad Muhsin (2018) Perbandingan Hasil Belajar Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay-Two Stray (TS-TS) dan Think Pair and Share (TPS) Di SMP Negeri 16 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (118kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (523kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (61kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (459kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (550kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (471kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (473kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (180kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (172kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Model pembelajaran kooperatif tipe two stay-two stray dan think pair and share hampir mempunyai karakteristik yang sama, membuat siswa saling berbagi informasi dengan temannya dengan kelompok yang sudah ditentukan guru, dan pokok materi yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran pun harus diberitahukan terlebih dahulu, persamaan seperti inilah yang membuat peneliti ingin membandingkan keduanya, bukan dengan model pembelajaran kooperatif tipe yang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe two stay-two stray (TS-TS) pada materi bangun ruang sisi lengkung, dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think pair and share (TPS) pada materi bangun ruang sisi lengkung, dan perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe two stay-two stray (TS-TS) dan model pembelajaran kooperatif tipe think pair and share (TPS) pada materi bangun ruang sisi lengkung. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 16 Banjarmasin. Metode yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain posttest-only control design. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX SMP Negeri 16 Banjarmasin. Kelas IX B dengan model pembelajaran kooperatif tipe two stay-two stray (TS-TS) dan kelas IX A dengan model pembelajaran kooperatif tipe think pair and share (TPS). Teknik penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling. Uji validitas butir soal berdasarkan penelitian para ahli (judgetment expert) dan uji reliabilitas menggunakan Cronbach Alpha. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian meliputi uji normalitas, homogenitas, dan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe two stay-two stray (TS-TS) memiliki nilai rata-rata 85,80, sedangkan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe think pair and share (TPS) memiliki nilai rata-rata 84,20. Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe two stay-two stray dan model pembelajaran kooperatif tipe think pair and share.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: RIFA'I AHMAD MUHSIN RIFA'I PARANSI
Date Deposited: 12 Feb 2018 05:48
Last Modified: 12 Feb 2018 05:48
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/9320

Actions (login required)

View Item View Item