EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Evaluasi Pelaksanaan Penilaian Autentik Dalam Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Pada SMAN/SMKN di Kabupaten Banjar

M. Yusup.379, M. Yusup (2018) Evaluasi Pelaksanaan Penilaian Autentik Dalam Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Pada SMAN/SMKN di Kabupaten Banjar. Tesis, Pascasarjana.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (164kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (215kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (53kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (277kB)
[img] Text
Bab II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (495kB)
[img] Text
Bab III.pdf

Download (244kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (388kB)
[img] Text
Bab V.pdf

Download (183kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (128kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (53kB)

ABSTRAK

Salah satu hal penting dalam implementasi kurikulum 2013 ini adalah Perubahan paradigma dari penilaian yang mengukur kompetensi pengetahuan berdasarkan hasil saja, menuju penilaian autentik, yakni penilaian yang menekankan pada proses dan hasil yang mencakup aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan. Bagaimana pelaksanaan penilaian autentik oleh para guru PAI dan BP dimasing-masing sekolah belum pernah dievaluasi, oleh karena itu perlu dilakukan penelitian Evaluasi Pelaksanaan Penilaian Autentik Dalam Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Pada SMAN/SMKN di Kabupaten Banjar. Tujuan penelitian ini: (1) mengetahuiperencanaan penilaian autentik dalam kurikulum 2013 mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti pada SMAN/SMKN di Kabupaten Banjar. (2) mengetahui pelaksanaan penilaian autentik dalam kurikulum 2013 mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti pada SMAN/SMKN di Kabupaten Banjar. (3) mengetahui pengolahan hasil penilaian autentik dalam kurikulum 2013 mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada SMAN/SMKN di Kabupaten Banjar. (4) mendeskripsikan tingkat pelaksanaan penilaian autentik dalam kurikulum 2013 mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada SMAN/SMKN di Kabupaten Banjar. Penelitian ini adalahpenelitian evaluasi dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Model evaluasi yang digunakan yaitu model evaluasi Stake (Stake Countenance Model’s). Populasi/sampel penelitian ini adalah 32 orang guru-guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA/SMK Negeri di kabupaten Banjar yang sudah menerapkan kurikulum 2013. Data dikumpulkan dengan angket, dokumentasi, dan wawancara. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini adalah tingkat keterlaksanaan perencanaan penilaian dengan kategori baik (65,17 %), ketercapaian pelaksanaan penilaian autentik dengan kategori sangat baik (78,44 %), dan tingkat keterlaksanaan pengolahan hasil penilaian dengan kategori baik (72,11 %). Tingkat pelaksanaan penilaian autentik dalam kurikulum 2013 mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada SMAN/SMKN di Kabupaten Banjar 70,84 % dalam kategori baik dan yang masih belum terlaksana dengan persentase 29,16 %.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: M. Yusup Yusup
Date Deposited: 23 Nov 2018 08:03
Last Modified: 23 Nov 2018 08:03
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/10815

Actions (login required)

View Item View Item