EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Novick ditinjau dari Kemampuan Pemahaman Konsep pada Materi Trigonometri di Kelas X IPA MAN Kapuas Tahun Pelajaran 2018/2019

Padlillah, Padlillah (2019) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Novick ditinjau dari Kemampuan Pemahaman Konsep pada Materi Trigonometri di Kelas X IPA MAN Kapuas Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (227kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (805kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (425kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (242kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (500kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (911kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (87kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (96kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Padlillah. 2019. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Novick terhadap Pemahaman Konsep pada Materi Trigonometri di Kelas X IPA MAN Kapuas Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing I: Hasby Assidiqi, S.Pd, M.Si dan Pembimbing II: Drs. Murdan, M.Ag., pada Program Sarjana UIN Antasari Banjarmasin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi trigonometri setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe novick dan model pembelajaran konvensional. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemahaman konsep setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe novick dan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA MAN Kapuas. Kemudian diambil beberapa siswa dari populasi tersebut sebagai sampel menggunakan purposive sampling yang dijadikan menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen (menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe novick) dan kelompok kontrol (menggunakan model pembelajaran konvensional). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi trigonometri setalah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe novick berada pada kualifikasi amat baik dan dengan model pembelajaran konvensional berada pada kualifikasi baik. Dengan menggunakan analisis data yaitu uji U disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemahaman konsep pada materi trigonometri setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe novick dan setelah diterapkannya model pembelajaran konvensional.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Padlillah Padlillah Bakhrian
Date Deposited: 26 Jul 2019 07:21
Last Modified: 26 Jul 2019 07:21
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/12465

Actions (login required)

View Item View Item