EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Model Pembelajaran Reciprocal Teaching pada Materi Aritmatika Sosial Siswa Kelas VII Smpn 23 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019

RIADI, MUHAMMAD (2019) Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Model Pembelajaran Reciprocal Teaching pada Materi Aritmatika Sosial Siswa Kelas VII Smpn 23 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi, TARBIYAH DAN KEGURUAN.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (146kB)
[img] Text
awal.pdf

Download (562kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (149kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (539kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (594kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (584kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (703kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (156kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (371kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

ABSTRAK Muhammad Riadi. 2019. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Model Pebelajaran Reciprocal Teaching Pada Materi Aritmatika Sosial Siswa Kelas VII SMPN 23 Banjarmasin Tahun Ajaran 2018/2019. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (I) Dr. Muhammad Sabirin, S.Pd., M.Si (II) Hajianor, M.Ag Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah pada aritmatika sosial siswa yang diajarkan dengan menggunakan model reciprocal teaching, mengetahui kemampuan pemecahan masalah pada aritmatika sosial siswa yang diajarkan dengan menggunakan model konvensional dan kemampuan pemecahan masalah matematis pada aritmatika sosial menggunakan model reciprocal teaching dan siswa yang diajarkan dengan model konvensional Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan metode quasi eksperimental design (posttest only control design). Populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas VII SMPN 23 Banjarmasin. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII F sebagai Kelas Eksperimen dan Kelas VII G sebagai kelas kontrol yang diambil dengan teknik purposive sampling, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan tes. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Uji U (mann whitney). Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui model pembelajaran reciprocal teaching pada materi aritmatika sosial berada pada kualifikasi baik sekali dengan rata-rata 87, kemampuan pemecahan masalah matematis dengan menggunakan model konvensional berada pada kualifikasi baik dengan rata-rata 74. Sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah matematis melalui model pembelajaran reciprocal teaching pada materi aritmatika sosial siswa kelas VII SMPN 23 Banjarmasin dengan model konvensional.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Muhammad Riadi Riadi
Date Deposited: 30 Jul 2019 06:15
Last Modified: 30 Jul 2019 06:15
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/12546

Actions (login required)

View Item View Item