EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa dengan Menggunakan Pendekatan Concrete Representational Abstract Berbantuan Alat Peraga Jaring-jaring Kertas Karton pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII MTsN 5 HSS Tahun Pelajaran 2018/2019

Rahimah, Rahimah (2019) Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa dengan Menggunakan Pendekatan Concrete Representational Abstract Berbantuan Alat Peraga Jaring-jaring Kertas Karton pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII MTsN 5 HSS Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (166kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (754kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (87kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (638kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (618kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (478kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (771kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (92kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (370kB)
[img] Text
Lampiran.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman matematis siswa dengan menggunakan pendekatan Concrete Representational Abstract (CRA) berbantuan alat peraga jaring-jaring kertas karton, mengetahui kemampuan pemahaman matematis siswa dengan menggunakan pendekatan konvensional dan apakah ada perbedaan antara kemampuan pemahaman matematis siswa dengan menggunakan pendekatan Concrete Representational Abstract (CRA) berbantuan alat peraga jaring-jaring kertas karton dengan pendekatan konvensional pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII MTsN 5 HSS. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Metode penelitian ini adalah Quasi Exsperimental jenis The Nonequivalent Posttes-Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 5 HSS. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dimana terdapat 2 kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kemampuan pemahaman matematis siswa di kelas eksperimen dengan menggunakan pendekatan Concrete Representational Abstract (CRA) memperoleh nilai rata-rata kelasnya sebesar 81,20 dan berada pada kualifikasi tinggi. Kemampuan pemahaman matematis di kelas kontrol dengan menggunakan pendekatan konvensional memperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 70,68 dan berada pada kualifikasi sedang. Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil tes akhir kemampuan pemahaman matematis siswa kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan pendekatan Concrete Representational Abstract (CRA) dengan hasil tes akhir kemampuan pemahaman matematis siswa kelas kontrol yang diajarkan dengan menggunakan pendekatan konvensional pada materi bangun ruang sisi datar.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Rahimah Rahimah Riduan
Date Deposited: 31 Jul 2019 00:17
Last Modified: 31 Jul 2019 00:17
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/12557

Actions (login required)

View Item View Item