EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran MASTER Pada Materi Segi Empat Di Kelas VII SMP Nahdlatul ‘Ulama Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019

Lamiah, Lamiah (2019) Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran MASTER Pada Materi Segi Empat Di Kelas VII SMP Nahdlatul ‘Ulama Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN .pdf

Download (102kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (298kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (822kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (629kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (532kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (597kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (722kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (187kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (298kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan komunikasi matematis dengan menggunakan model pembelajaran MASTER pada materi segi empat di kelas VII SMP Nahdlatul ‘Ulama Banjarmasin. Penelitian ini adalah penelitian lapangan, metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Bentuk desain eksperimen yaitu quasi experimental design jenis nonequivalent control qroup design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Nahdlatul ‘Ulama Banjarmasin. Sampel penelitian adalah kelas VII SMP Nahdlatul ‘Ulama 2018/2019. Sampel yang diambil untuk dijadikan sebagai subjek penelitian dilakukan secara teknik purposive sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara tes, dokumentasi, dan wawancara. Adapun teknik analisis data menggunakan, rata-rata, standar deviasi, uji normalitas, varians, uji t untuk dua sampel independen. Berdasarkan hasil penelitian tidak terdapat perbedaan yang signifikan dari nilai siswa pada kelas eksperimen rata-ratanya yaitu 83,5455 yang berada pada interpretasi nilai baik sekali dan pada kelas kontrol rata-ratanya yaitu 83,0526 yang berada pada interpretasi nilai baik sekali. Karena hasil dari t-test di dapat P-value = 0,795.Karena P-value = 0,795 lebih besar dari ∝ = 0,05, maka H_O diterima, artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan komunikasi matematis menggunakan model pembelajaran MASTER dan tanpa menggunakan model pembelajaran MASTER.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Rahimah Rahimah Riduan
Date Deposited: 31 Jul 2019 07:23
Last Modified: 31 Jul 2019 07:31
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/12594

Actions (login required)

View Item View Item