EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

أنماط التعلم لدى الطلبة المتخرجين في المعهد السلفي في مهارة الكلام بقسم تعليم اللغة العربية في كلية التربية والتعليم جامعة أنتساري الإسلامية الحكومية (دراسة الحالة )

Alqausari, Syarimah (2019) أنماط التعلم لدى الطلبة المتخرجين في المعهد السلفي في مهارة الكلام بقسم تعليم اللغة العربية في كلية التربية والتعليم جامعة أنتساري الإسلامية الحكومية (دراسة الحالة ). Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (275kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (409kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (637kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (756kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (586kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (942kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (477kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (504kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

قدمت الباحثة عن أنماط التعلم المفضلة لدى الطلبة. أن المعهد السلفي لم يطبق مهارة الكلام، لأن يختلف فيه بالأهداف التعليمية. ويصبح البحث الأساسي أنماط التعلم لدى الطلبة الذين لا يتعودون على تطبيق مهارة الكلام العربي، ولكن يتمكنون بكلام جيد. هدف البحث كشف أنماط التعلم المفضل في مهارة الكلام لدى الطلبة. نوع البحث ميداني(field research) ومنهجه دراسة الحالة بأسلوب تحليل تفسير البناء(explanation-building)، وأساليب البيانات الملاحظة والمقابلة. وموضوع البحث أنماط التعلم، فأما ذاتي البحث طالب المتخرج في المعهد مرشدالآمين بغمبوت وطالبة متخرجة في المعهد دارالسليم باتي باتي. نسبة إلى تمام البحث أن أنماط التعلم المختلفة لدى الطلبة ، ولكن يفضله بنمط واحد. يفضل الطالب الأول بنمط التعلم البصري، وله الاستراتيجية العاطفية والاجتماعية. هذه الأمور تتعلق باستراتيجية السابقة فيها استراتيجيات تعلم اللغة بتطوير المفردات، ولكن فيها خطوات مختلفة الآتية: (1)بعد القراءة، ثم يجعل المفردات والقواعد بجملة اخرى ويجربها كل التحدث مع الاخرين (2)فتح المعجم عندما لم يعلمها في التحدث. تفضل الطالبة الثانية بنمط التعلم السمعي ولها الاستراتيجية العاطفية والاجتماعية. هذه الأمور تتعلق باستراتيجية السابقة فيها استراتيجيات تعلم اللغة بالكلام ، ولكن فيها خطوات مختلفة هي بكثرة الكلام مع أصحابها. وأما استراتيجيات تعلم اللغة بالنطق الآتية (1)سماع السمعية الناطق بالعربي (2)التكلم نفسها أمام المرأة.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Syarimah Alqausari Syarimah
Date Deposited: 02 Aug 2019 01:48
Last Modified: 02 Aug 2019 01:48
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/12636

Actions (login required)

View Item View Item