EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penerapan Model Pembelajaran Scaffolding Berbantuan Media Macromedia Flash Pada Materi Koordinat Kartesius Di Kelas VIII SMP Nahdlatul Ulama Banjarmasin Tahun pelajaran 2019/2020

Karliani, Karliani (2019) Penerapan Model Pembelajaran Scaffolding Berbantuan Media Macromedia Flash Pada Materi Koordinat Kartesius Di Kelas VIII SMP Nahdlatul Ulama Banjarmasin Tahun pelajaran 2019/2020. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (240kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (184kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (565kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (985kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (441kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (567kB)
[img] Text
BAB V .pdf

Download (193kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (232kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika antara siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran scaffolding berbantuan media macromedia flash dengan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional pada materi koordinat kartesius,dan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara penerapan model pembelajaran scaffolding berbantuan media macromedia flash dengan model pembelajaran konvensional pada materi koordinat kartesius kelas VIII SMP Nahdhatul Ulama Banjarmasin tahun pelajaran 2019/2020 Penelitian ini menggunakan metode quasy experimental design dengan desain the nonequivalent posttest-only control group design. Jenis penelitian lapangan dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Nahdlatul Ulama Banjarmasin sebanyak 42 orang yang terbagi 2 kelas. Pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Kemudian secara acak dipilihlah kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII A dipilih sebagai kelas kontrol. Materi yang diajarkan adalah koordinat kartesius dengan sub bahasan menentukan titik, jarak, dan kuadran koordinat kartesius serta menentukan titik (0,0) dan titik (a,b). Adapun data kemampuan awal siswa diambil dari hasil ulangan harian matematika siswa dan nilai post test sebagai data penelitian Hasil Penelitian mengungkapkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran scaffolding berbantuan media macromedia flash lebih tinggi dari siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Hal ini dapat dilihat dari nilai rara-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran scaffolding berbantuan media macromedia flash adalah sebesar 80,14 dengan kategori baik sekali sedangkan model pembelajaran konvensional adalah sebesar 71,90 dengan kategori baik. Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar belajar siswa menggunakan model pembelajaran scaffolding berbantuan media macromedia flash pada materi koordinat kartesius di kelas VIII SMP Nahdlatul Ulama Banjarmasin Tahun Pelajaran 2019/2020.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Karliani binti kani
Date Deposited: 25 Oct 2019 07:04
Last Modified: 25 Oct 2019 07:04
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/12912

Actions (login required)

View Item View Item