EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dengan Pendekatan Kontekstual Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Persamaan Garis Lurus di Kelas VIII MTsN 7 Hulu Sungai Selatan

Jamiah, Nortut (2020) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dengan Pendekatan Kontekstual Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Persamaan Garis Lurus di Kelas VIII MTsN 7 Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (301kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (706kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (86kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (367kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (395kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (453kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (399kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (88kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (171kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (6MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Keterlaksanaan penggunaan model pembelajaran PBL dengan pendekatan kontekstual pada materi persamaan garis lurus di kelas VIII MTsN 7 HSS; (2) Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajarkan menggunakan model PBL dengan pendekatan kontekstual pada materi persamaan garis lurus di kelas VIII MTsN 7 HSS ; (3) Pengaruh model pembelajaran PBL dengan pendekatan kontekstual terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi persamaan garis lurus di kelas VIII MTsN 7 HSS. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi terdiri dari seluruh siswa kelas VIII MTsN 7 HSS yang berjumlah 52 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dan diambil kelas VIII A dengan jumlah siswa 18 orang. Uji prasyarat analisis yang digunakan adalah uji normalitas, uji linieritas, dan uji heteroskedastisitas. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa; (1) Keterlaksanaan model pembelajaran PBL dengan pendekatan kontekstual pada materi persamaan garis lurus di kelas VIII MTsN 7 HSS mencapai rata-rata 98,33% yang berada pada kualifikasi sangat baik; (2) Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran PBL dengan pendekatan kontekstual pada materi persamaan garis lurus di kelas VIII MTsN 7 HSS mencapai rata-rata persentase sebesar 65,14% yang berada pada kualifikasi baik; dan (3) Terdapat pengaruh model pembelajaran PBL dengan pendekatan kontekstual terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi persamaan garis lurus di kelas VIII MTsN 7 HSS sebesar 64%.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Mrs. Murtini UIN
Date Deposited: 13 Jan 2020 03:39
Last Modified: 13 Jan 2020 03:39
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/13470

Actions (login required)

View Item View Item