EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Cara Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa di MIN 1 Tapin

Noor Hidayati Asmi, Noor Hidayati Asmi (2021) Pengaruh Cara Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa di MIN 1 Tapin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (105kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (846kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (124kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (354kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (327kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (470kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (589kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (11kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (128kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui cara belajar, prestasi belajar, dan seberapa besar pengaruh cara belajar terhadap prestasi belajar siswa di MIN 1 Tapin. Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yang dianalisis dengan menggunakan statistik. Proses pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Sampel yang diteliti yaitu siswa-siswa kelas IV, V, dan VI MIN 1 Tapin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara cara belajar (X) terhadap prestasi belajar siswa (Y). Dari hasil analisis dengan menggunakan regresi linear sederhana dengan menggunakan uji T yang dilakukan, variabel cara belajar (X) berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel prestasi belajar siswa (Y) dengan nilai Sig sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai t hitung sebesar 9,520 > 1,990 yang artinya Ha dapat dinyatakan diterima dan H0 dinyatakan ditolak. Koefisien determinasi (R2) sebesar 0,528. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara cara belajar terhadap prestasi belajar siswa di MIN 1 Tapin sebesar 52,8% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: KHALIDATUL KHALIDATUL MAULIDIAH KHALIDATUL MAULIDIAH
Date Deposited: 13 Mar 2021 21:57
Last Modified: 13 Mar 2021 21:57
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/15821

Actions (login required)

View Item View Item