Fuady, M. Noor (2021) Relevansi Pendidikan Islam Kontemporer. PENERBIT LAFADZ JAYA, Mataram. ISBN 978-623-98571-3-4

Text Buku Ref Pak Noor fuady.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Hakikat pendidikan merupakan rangkaian aktivitas yang terprogram, terarah dan berkesinambungan, karenanya pendidikan bukan aktivitas spontan yang sekali jadi, tetapi merupakan sebuah proses. Ada berbagai komponen yang berfungsi sebagai penopang terlaksananya aktivitas pendidikan secara efektif dan efisien. Keseluruhan komponen itu saling berhubungan dan memiliki kebergantungan satu sama lain, karenanya, dapat dikatakan bahwa pendidikan adalah kumpulan aktivitas dalam sebuah sistem. Sebagai sebuah sistem, pendidikan tidak dapat dilepaskan dari kerangka filosofis yang mengkaji tentang masalah pendidikan. Kerangka filosofis inilah yang membentuk gagasan yang menjadi landasan dasar dan penunjuk arah untuk menkonstruksi sistem tersebut. Dalam ranah filosofis, hal ini dapat dilihat dari tiga aspek yakni aspek ontologis berhubungan dengan hakikat yang dikaji, aspek epistimologis berhubungan dengan prosesnya, yang meliputi sumber-sumber, karakteristik, sifat, dan kebenarannya, dan aspek aksiologis berkaitan dengan nilai gunanya

Actions (login required)

View Item