EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

ANALISIS JALUR PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VISUAL, AUDITORI DAN KINESTETIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PENYAJIAN DATA SISWA KELAS VII DI SMPN 3 BANJARMASIN TAHUN AJARAN 2021/2022

Salsabila, Dwi Nida (2022) ANALISIS JALUR PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VISUAL, AUDITORI DAN KINESTETIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PENYAJIAN DATA SISWA KELAS VII DI SMPN 3 BANJARMASIN TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (369kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (87kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (435kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (741kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (397kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (603kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (124kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (229kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Model pembelajaran yang tepat dapat berpengaruh terhadap hasil belajar matematika yang efektif dan efisien. Salah satunya dengan menggunakan model pembelajaran visual, auditori dan kinestetik yang bisa diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Model pembelajaran ini menekan bahwa belajar haruslah memanfaatkan alat indera yang dimiliki melalui mengamati, membaca, dan menggambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran visual (X1), model pembelajaran auditori (X2) dan model pembelajaran kinestetik (X3) terhadap hasil belajar matematika (Y) siswa kelas VII di SMPN 3 Banjarmasin tahun ajaran 2021/2022 dengan menggunakan analisis jalur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen yaitu pre-experimental design dengan bentuk penelitian one–shot case study. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMPN 3 Banjarmasin sebanyak 33 siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis jalur yang berbantuan AMOS 26 dengan prasyarat uji asumsi klasik terlebih dahulu yang berbantuan SPSS 25 for windows. Teknik pengujian hipotesis dengan cara analisis jalur untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan dari model pembelajaran visual, auditori dan kinestetik terhadap hasil belajar matematika siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara langsung model pembelajaran visual terhadap hasil belajar yaitu sebesar 5.95% dan pengaruh secara langsung model pembelajaran auditori terhadap hasil belajar yaitu sebesar 6.97% serta pengaruh secara langsung model pembelajaran kinestetik terhadap hasil belajar yaitu sebesar 4.54%. Berdasarkan penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran visual, auditori dan kinestetik terhadap hasil belajar matematika siswa.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Q Science > Q Science (General)
Q Science > QA Mathematics
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 04 Aug 2022 02:25
Last Modified: 04 Aug 2022 02:25
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20049

Actions (login required)

View Item View Item