Suryani, Andri (2011) Penerapan Metode Drill pada Mata Pelajaran Quran Hadis di MTs Al-Islamiyah SMIP 1946 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (240kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (290kB) | Preview

ABSTRAK

Andri Suryani. 2011. Penerapan Metode Drill pada Mata Pelajaran Quran Hadis di MTs Al-Islamiyah SMIP 1946 Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Dra.Hj.Mudhi’ah,M.Ag (II) Dra.Hj.Shafiah,M.Pd.I Penerapan metode drill pada mata pelajaran Quran Hadis sangat penting terutama ketika materi yang diberikan mengenai hukum tajwid. Melalui penerapan metode drill yang efektif selain memudahkan guru dalam proses penyampaian materi, metode drill juga membantu siswa untuk menguasai sekaligus terampil dalam menerapkan materi. Penelitian ini bertitik tolak dari permasalahan penerapan metode drill pada mata pelajaran Quran Hadis di MTs Al-Islamiyah SMP 1946 Banjarmasin serta faktor-faktor apa saja yang mempengaruhinya. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah satu orang guru Quran Hadis yang mengajar di kelas VII dan VIII, sedangkan objek penelitian ini adalah penerapan metode drill pada mata pelajaran Quran Hadis di kelas VII dan VIII di MTs Al-Islamiyah SMIP 1946 Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi, wawancara dan dokumenter. Kemudian data tersebut diolah dengan mengunkan teknik editing dan klasifikasi. Selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis deskriftif kualitatif kemudian diambil kesimpulan dengan metode induktif. Dari hasil penelitian yang penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan metode drill pada mata pelajaran Quran Hadis sudah berjalan dengan baik, terencana dan efektif. Faktor-faktor yang mendukung dalam penerapan metode drill adalah faktor guru, faktor siswa, faktor materi dan faktor fasilitas. Sedangkan faktor yang tidak mendukung adalah faktor waktu.

Actions (login required)

View Item