EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Kemampuan Metakognitif Siswa Dalam Pembelajaran Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Di Kelas VIII MTsS Al-Ikhwan

Rahmah, Aulia (2022) Kemampuan Metakognitif Siswa Dalam Pembelajaran Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Di Kelas VIII MTsS Al-Ikhwan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (112kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (858kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (6kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (346kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (402kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (539kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (419kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (6kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (220kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Kemampuan metakognisi adalah bagian yang penting dimiliki oleh peserta didik dalam aktivitas belajar. Kemampuan metakognitif yang diteliti mencakup tiga elemen berikut, yaitu mengadakan perencanaan/mengelola, mengadakan monitoring/ mengontrol, dan mengevaluasi perencanaan /menilai. Problem Based Learning (PBL) merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang menggunakan masalah dunia nyata sebagai suatu konteks bagi peserta didik untuk belajar tentang cara berpikir kritis dan keterampilan pemecahan masalah, serta untuk memperoleh pengetahuan dan konsep yang esensial dari materi pelajaran. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan metakognitif peserta didik dalam menggunakan model problem basid learning (PBL) pada pembelajaran sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV) di kelas VIII MTsS Al-Ikhwan. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Experimental Designs, jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu, seluruh peserta didik pada kelas VIII yang berjumlah 44 orang. Adapun pengambilan sampel yang digunakan yaitu sampel total, di mana seluruh peserta didik kelas VIII sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, angket dan dokumentasi. Materi yang diajarkan dalam penelitian ini adalah persamaan linier dua variabel (SPLDV) Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan metakognitif siswa kelas VIII setelah diajarkan dengan model pembelajaran problem based learning hasil tes berada pada kategori baik dan angket berada pada kategori sedang.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > Q Science (General)
Q Science > QA Mathematics
Depositing User: Dr Ahdie Anwary
Date Deposited: 09 Aug 2022 03:35
Last Modified: 09 Aug 2022 03:35
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20188

Actions (login required)

View Item View Item