EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS POTENSI LOKAL PADA KONSEP EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK JENJANG SMA/MA

Hafifah, Gusti (2022) PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS POTENSI LOKAL PADA KONSEP EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK JENJANG SMA/MA. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
1. PERNYATAAN.pdf

Download (360kB)
[img] Text
2. AWAL.pdf

Download (756kB)
[img] Text
3. ABSTRAK.pdf

Download (183kB)
[img] Text
4. BAB I.pdf

Download (580kB)
[img] Text
5. BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (250kB)
[img] Text
6. BAB III.pdf

Download (504kB)
[img] Text
7. BAB IV.pdf

Download (591kB)
[img] Text
8. BAB V.pdf

Download (185kB)
[img] Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (409kB)
[img] Text
10. LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Proses pembelajaran di kelas memerlukan inovasi untuk memudahkan peserta didik dalam memahami konsep. Salah satu komponen pembelajaran yang memerlukan inovasi ialah bahan ajar. Bahan ajar yang dipakai sekolah MA Hidayatullah belum berbasis elektronik terutama yang mengaitkan potensi lokal daerah setempat sebagai penunjang pembelajaran, oleh karena itu dibutuhkan pengembangan bahan ajar modul elektronik berbasis potensi lokal guna menunjang ketercapaian kompetensi serta tujuan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan dan keefektifan modul elektronik berbasis potensi lokal pada konsep ekosistem untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik jenjang SMA/MA. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan desain Evaluasi Formatif Tessmer, yakni 1) self evaluation; 2) expert review; 3) one to one evaluation; 4) small group evaluation: dan 5) field test evaluation. Subjek uji validitas adalah 2 dosen Tadris Biologi dan 1 guru Biologi jenjang MA, subjek uji perorangan adalah 6 orang peserta didik, subjek uji kelompok kecil adalah 12 orang peserta didik dan subjek uji lapangan adalah seluruh peserta didik kelas X MIA 1 MA Hidayatullah Martapura. Data diperoleh dari instrumen penelitian berupa lembar penilaian validitas, kepraktisan isi, kepraktisan harapan, dan keefektifan. Data keefektifan diperoleh dari hasil penilaian kognitif, afektif dan psikomotorik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) validitas modul elektronik berdasarkan hasil validasi memiliki persentase 85,41% dengan kategori sangat valid; 2) kepraktisan isi modul elektronik berdasarkan respon peserta didik memiliki nilai 93,33% dengan kategori sangat praktis, kepraktisan harapan modul elektronik berdasarkan respon peserta didik memiliki persentase 87,50% dengan kategori sangat praktis; dan 3) keefektifan modul elektronik berdasarkan penilaian kognitif memperoleh perbedaan hasil belajar antara hasil pre test dan post test, afektif memperoleh hasil yang positif dengan kategori menunjukkan kemajuan sampai dengan sangat baik dan psikomotorik memperoleh hasil baik.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Q Science > Q Science (General)
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 10 Aug 2022 05:48
Last Modified: 10 Aug 2022 05:48
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20225

Actions (login required)

View Item View Item