EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Taksonomi Solo pada Materi Relasi dan Fungsi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 19 Banjarmasin Tahun Ajaran 2021/2022

Zulfah, Risda Isnaini (2022) Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Taksonomi Solo pada Materi Relasi dan Fungsi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 19 Banjarmasin Tahun Ajaran 2021/2022. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (107kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (793kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (6kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (461kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (783kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (661kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (131kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (238kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Pemecahan masalah dalam pembelajaran menurut NCTM merupakan proses berpikir matematis dalam pembelajaran matematika terdiri dari lima standar kompetensi utama yang akan membantu untuk mengurangi rendahnya tingkat sumber daya manusia yang ditunjukkan dengan ketidakmampuan untuk memecahkan masalah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan taksonomi SOLO pada materi relasi dan fungsi. Diharapkan dapat memberikan gambaran secara singkat bagaimana kemampuan siswa dalam proses pemecahan matematika berdasarkan taksonomi SOLO. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Teknik yang digunakan dalam penelitian adalah tes dan wawancara. Objek dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam memecahkan masalah relasi dan fungsi berdasarkan taksonomi SOLO. Sedangkan yang subjek penelitiannya adalah Siswa yang dikategorikan memiliki tingkatan extended abstract, relasional, multistruktural, unistruktural, prastruktural. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengumpulan data meliputi tes, wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; siswa level prastruktural tidak memenuhi semua indikator pemecahan masalah yang dijabarkan pada tingkat taksonomi SOLO. siswa level unistruktural hanya memenuhi indikator pemecahan masalah yang dijabarkan pada tingkat unistruktural. siswa level multistruktural hanya memenuhi indikator pemecahan masalah yang dijabarkan pada tingkat multistruktural. siswa level relasional hanya memenuhi indikator pemecahan masalah yang dijabarkan pada tingkat relasional. siswa level extended abstract memenuhi semua indikator pemecahan masalah yang dijabarkan pada tingkat taksonomi SOLO.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: FAHMI FAHMI FAHMI
Date Deposited: 04 Nov 2022 08:36
Last Modified: 04 Nov 2022 08:36
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/21031

Actions (login required)

View Item View Item