EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Miskonsepsi Terhadap Kemampuan Berfikir Logis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Persamaan Linear Satu Variabel Kelas VII SMPN 4 Alalak Tahun Pelajaran 2022/2023

Adawiyah, Rifqi Lathifatul (2023) Pengaruh Miskonsepsi Terhadap Kemampuan Berfikir Logis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Persamaan Linear Satu Variabel Kelas VII SMPN 4 Alalak Tahun Pelajaran 2022/2023. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
1. keaslian tulisan.pdf

Download (309kB)
[img] Text
3. Awal baru 1.pdf

Download (1MB)
[img] Text
2. ABSTRAK.pdf

Download (306kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (670kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (734kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (739kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (526kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (184kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (420kB)
[img] Text
Lampiran.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Pada pembelajaran matematika, ada beberapa siswa yang masih kurang paham pada konsep yang diajarkan (miskonsepsi) berupa sulitnya dalam menyelesaikan masalah matematika. Selain kurang paham konsep siswa juga masih kurang dalam hal kemampuan berfikir logis. Karena adanya miskonsepsi proses belajar sangat memengaruhi pada kemampuan berfikir logis siswa dan membuat kesalahan selama belajar materi persamaan linear satu variabel dan menyelesaikan masalah yang terkait lainnya terutama dalam soal yang berbentuk soal cerita. Penelitian ini mempunyai 2 tujuan. (1) Untuk mengetahui hubungan antara miskonsepsi terhadap kemampuan berfikir logis. (2) Untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara miskonsepsi terhadap kemampuan berfikir logis siswa dalam mengerjakan soal cerita materi persamaan linear satu variabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional (correlational research). Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian dalam penelitian ini yaitu menggunkan probability sampling yaitu cluster random sampling dimana dalam penelitian ini sampel yang diambil yaitu pada kelas VII B yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengujian instrument tes yaitu menggunakan validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu uji prasyarat analisisnya menggunakan uji normalitas, dan uji linearitas. Sedangkan uji hipotesisnya menggunakan uji regresi linear sederhana, Uji F Signifikansi Regresi, Koefisien Korelasi, Koefisien Determinasi, Uji t Signifikansi Korelasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara miskonsepsi terhadap kemampuan berfikir logis pada materi persamaan linear satu variabel dikelas VII SMPN 4 Alalak yaitu sebesar 0.444 yang termasuk pada kategori cukup dan terdapat pengaruh yang signifikan antara miskonsepsi terhadap kemampuan berfikir logis siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi persamaan linear satu variabel di kelas VII SMPN 4 Alalak dengan nilai Fhitung lebih besar dari nilai Ftabel (8.091 > 4,13)

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 13 Jan 2023 11:43
Last Modified: 13 Jan 2023 11:43
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/21628

Actions (login required)

View Item View Item