EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengembangan Modul Matematika Materi Peluang berbasis Teori Konstruktivisme di Kelas VIII MTsN 3 Kota Banjarmasin Tahun Ajaran 2022/2023

Khalid, Muhammad Rizky (2023) Pengembangan Modul Matematika Materi Peluang berbasis Teori Konstruktivisme di Kelas VIII MTsN 3 Kota Banjarmasin Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (1MB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (2MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (3MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (1MB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (1MB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (8MB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (8MB)

ABSTRAK

Salah satu komponen penting dalam pembelajaran adalah alokasi waktu belajar yang cukup. Keterbatasan waktu belajar di MTsN 3 Kota Banjarmasin menyebabkan pembelajaran tidak optimal sehingga diperlukan sebuah solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut misalnya dengan menggunakan modul pembelajaran yang memungkinkan siswa dapat belajar mandiri. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur, kevalidan dan kelayakan dari pengembangan modul matematika materi peluang berbasis teori konstruktivisme di kelas VIII MTsN 3 Kota Banjarmasin Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek pada penelitian ini mencakup siswa kelas VIII yang berjumlah 32 siswa, seorang guru matematika dan validator modul. Adapun objek penelitiannya adalah pengembangan modul matematika materi peluang berbasis teori konstruktivisme. Data dikumpulkan mengunakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui 2 tahap, yaitu validasi ahli dan uji kelayakan modul melalui angket respon siswa dan guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa prosedur pengembangan modul meliputi tahap analisis (analyze) yaitu menganalisis kebutuhan siswa dan guru, tahap (design) yaitu merancang modul berdasarkan standar isi dan ketentuan yang berlaku, tahap pengembangan (development) yaitu proses mengembangkan modul, tahap implementasi (implementation) yaitu menguji validitas modul dan merevisi modul, dan tahap evaluasi (evaluation) yaitu mengujicobakan modul di lapangan dan membagikan angket respon. Adapun kevalidan modul matematika materi peluang berbasis teori konstruktivisme di kelas VIII MTsN 3 Kota Banjarmasin Tahun Ajaran 2022/2023 berada pada kategori sangat baik dengan skor 4,77 dari skala 5. Adapun kelayakan modul menurut siswa berada pada kategori baik dengan skor 3,20395 dari skala 4 dan kelayakan modul menurut guru berada pada kategori sangat baik dengan skor 3,63 dari skala 4.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Q Science > QA Mathematics
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 21 Jun 2023 00:17
Last Modified: 21 Jun 2023 00:17
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/23355

Actions (login required)

View Item View Item