EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Analisis Kesulitan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Permutasi dan Kombinasi pada Soal Cerita Berdasarkan Kategori Newman pada Kelas XII MIPA SMA Negeri 1 Sungai Pandan Tahun Ajaran 2022/2023

Norhalimah, Norhalimah (2023) Analisis Kesulitan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Permutasi dan Kombinasi pada Soal Cerita Berdasarkan Kategori Newman pada Kelas XII MIPA SMA Negeri 1 Sungai Pandan Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (134kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (156kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (2MB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (470kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (672kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (370kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (680kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (163kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (412kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Permutasi dan kombinasi adalah dua konsep matematika yang sering kali membingungkan bagi peserta didik. Soal cerita sering digunakan pada materi tersebut. Soal cerita digunakan sebagai ukuran tingkat berpikir kritis dalam memecahkan masalah, namun tidak sedikit peserta didik yang tidak terbiasa dan bahkan mengalami kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan. Tujuan penelitian yakni untuk mengetahui kesulitan-kesulitan serta faktor dari kesulitan peserta didik berdasarkan kategori newman. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode tes dan wawancara. Partisipan penelitian diambil 3 peserta didik. Setiap partisipan penelitian diwawancarai terkait hasil pengerjaannya pada soal cerita materi permutasi dan kombinasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada peserta didik yang mengalami kesulitan membaca masalah (Reading Error). Kesulitan baru terlihat pada saat memahami masalah (Comprehesion Error) disebabkan karena peserta didik tidak terbiasa menuliskan informasi diketahui dan ditanya pada lembar jawaban. Kemudian peserta didik juga kesulitan dalam mentransformasikan masalah (Transformation Error) menjadi kalimat matematika yang disebabkan oleh peserta didik tidak tahu metode yang harus digunakan. Kesulitan berikutnya ialah kesulitan keterampilan proses (Process Skills Error) disebabkan karena tidak tahu cara operasi hitung pada permutasi dan kombinasi. Kesulitan penulisan jawaban akhir (Encoding Error) disebabkan karena tidak terbiasa menuliskan kesimpulan pada jawaban akhir.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 18 Oct 2023 07:08
Last Modified: 18 Oct 2023 07:08
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/25059

Actions (login required)

View Item View Item