EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Hasil Belajar Menyelesaikan Operasi Perkalian Bilangan dengan Menggunakan Cara Rabdologia dan Cara Bersusun Pendek Siswa Kelas IV SDN 1 Guha dan SDN 2 Guha Kecamatan Labuan Amas Selatan Kabupaten Hulu Sungai Tengah Tahun Pelajaran 2012/2013

Rahmaniah, Siti (2012) Perbandingan Hasil Belajar Menyelesaikan Operasi Perkalian Bilangan dengan Menggunakan Cara Rabdologia dan Cara Bersusun Pendek Siswa Kelas IV SDN 1 Guha dan SDN 2 Guha Kecamatan Labuan Amas Selatan Kabupaten Hulu Sungai Tengah Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (443kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (973kB) | Preview

ABSTRAK

Siti Rahmaniah. 2012. Perbandingan Hasil Belajar Menyelesaikan Operasi Perkalian Bilangan dengan Menggunakan Cara Rabdologia dan Cara Bersusun Pendek Siswa Kelas IV SDN 1 Guha dan SDN 2 Guha Kecamatan Labuan Amas Selatan Kabupaten Hulu Sungai Tengah Tahun Pelajaran 2012/2013, Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. Murdan, M.Ag, (II) Analisa Fitria, S.Pd., M.Si. Operasi perkalian bilangan merupakan salah satu aritmatika dasar yang harus dikuasai siswa dalam belajar matematika. Salah satu cara yang memudahkan dalam menyelesaikan operasi perkalian bilangan yaitu dengan cara rabdologia. Cara ini baik digunakan untuk anak seusia SD yang relatif memiliki gaya belajar visual, karena penyelesaiannya dengan bantuan gambar. Penelitian ini dilakukan berdasarkan pengamatan terhadap beberapa orang siswa yang cenderung masih tidak tepat dalam menyelesaikan operasi perkalian. Oleh karena itu, stimulus yang diberikan haruslah berupa cara yang memudahkan penyelesaian operasi perkalian, sehingga mampu meningkatkan kemampuan berhitung serta motivasinya dalam belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar menyelesaian operasi perkalian bilangan antara siswa yang menggunakan cara rabdologia dan cara bersusun pendek, serta mengetahui persepsi siswa terhadap proses pembelajaran operasi perkalian bilangan dengan cara rabdologia. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 1 & 2 Guha Kec. LAS Kab. HST tahun pelajaran 2012/2013. Materi yang diajarkan adalah operasi perkalian bilangan. Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai ujian semester dua sewaktu kelas III serta nilai tes akhir dan pengisian angket sebagai data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar menyelesaian operasi perkalian bilangan antara siswa yang menggunakan cara rabdologia dan cara bersusun pendek, serta siswa memiliki persepsi yang positif terhadap pembelajaran menyelesaikan operasi perkalian bilangan dengan menggunakan cara rabdologia.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 11 Nov 2015 10:00
Last Modified: 11 Nov 2015 10:00
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/2512

Actions (login required)

View Item View Item