EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Hasil Belajar Siswa Yang Diajar Dengan dan Tanpa Menggunakan Alat Peraga Pada Konsep Bangun Ruang Sisi Lengkung Siswa Kelas IX SMPN 1 Astambul Tahun Pelajaran 2011/2012

Mahsunah, Mahsunah (2012) Perbandingan Hasil Belajar Siswa Yang Diajar Dengan dan Tanpa Menggunakan Alat Peraga Pada Konsep Bangun Ruang Sisi Lengkung Siswa Kelas IX SMPN 1 Astambul Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (294kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (443kB) | Preview

ABSTRAK

Mahsunah. 2012. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Yang Diajar Dengan dan Tanpa Menggunakan Alat Peraga Pada Konsep Bangun Ruang Sisi Lengkung Siswa Kelas IX SMPN 1 Astambul Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Dr. Muhammad Sabirin, S.Pd., M.Si. (II) Siti Shalihah, S.Pd., M.S. Penggunaan media dalam pembelajaran berguna untuk mengatasi hambatan komunikasi yang berasal dari bahan pembelajaran. Di antara berbagai media yang sering dipakai adalah alat peraga. Alat peraga adalah salah satu jembatan agar siswa mampu berpikir abstrak tentang matematika. Dengan menggunakan alat peraga, siswa dapat melihat langsung bagaimana keteraturan serta pola yang terdapat dalam benda yang sedang diperhatikannya sehingga dengan menggunakannya dalam pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Permasalahan yang diteliti adalah apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan alat peraga dan hasil belajar siswa yang diajar tanpa menggunakan alat peraga pada konsep bangun ruang sisi lengkung kelas IX SMPN 1 Astambul. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan alat peraga dan hasil belajar siswa yang diajar tanpa menggunakan alat peraga pada konsep bangun ruang sisi lengkung kelas IX SMPN 1 Astambul. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Objek dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan alat peraga di kelas eksperimen dan hasil belajar matematika siswa yang diajar tanpa menggunakan alat peraga di kelas kontrol. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX SMPN 1 Astambul. Kelas IXC sebagai kelas eksperimen dan kelas IXB sebagai kelas kontrol. Materi yang diajarkan adalah bangun ruang sisi lengkung. Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai tes awal dan nilai tes akhir sebagai data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa kelas eksperimen yang diajar menggunakan alat peraga dengan hasil belajar matematika siswa di kelas kontrol yang diajar tanpa menggunakan alat peraga.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 11 Nov 2015 10:00
Last Modified: 11 Nov 2015 10:00
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/2517

Actions (login required)

View Item View Item