EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Pembelajaran Matematika di MTsN Amparaya Kecamatan Simpur Kabupaten Hulu Sungai Selatan

Hidayah, Husna (2010) Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Pembelajaran Matematika di MTsN Amparaya Kecamatan Simpur Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (225kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (274kB) | Preview

ABSTRAK

Husna Hidayah, 2010, Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Pembelajaran Matematika di MTsN Amparaya Kecamatan Simpur Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (1). Drs. H. Hilmi Mizani, M.Ag. (II) Dra. Hj. Sessy Rewetty Rivilla, M.M.Pd. Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, telah ditempuh berbagai kebijakan oleh pemerintah salah satunya melalui perbaikan dan penyempurnaan kurikulum, yang saat ini menggunakan KTSP. Keberhasilan pendidikan sebagian besar tergantung pada guru sebagai pelaksana kurikulum. Salah satu disiplin ilmu yang diberikan di SMP/MTs adalah matematika. Matematika merupakan mata pelajaran yang dianggap sulit oleh kebanyakan siswa, oleh karena itu diperlukan kesiapan guru dalam melaksanakan pembelajaran, agar pembelajaran yang berlangsung dapat memotivasi siswa dan mengurangi anggapan bahwa matematika itu sulit. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan KTSP pada pembelajaran matematika, khususnya perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasinya di MTsN Amparaya dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan KTSP pada pembelajaran matematika, khususnya perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasinya di MTsN Amparaya serta faktor apa saja yang mempengaruhinya. Subjek dalam penelitian ini adalah dua orang guru mata pelajaran matematika yang mengajar dikelas VII,VIII, IX, dan siswa kelas VII dan VIII di MTsN Amparaya. Sedangkan objeknya adalah penerapan KTSP pada pembelajaran matematika di MTsN Amparaya dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara wawancara, angket, observasi dan dokumenter. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses melalui editing, klasifikasi, tabulating, dan interpretasi data, selanjutnya dianalisis secara diskriftif kualitatif. Dari hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan KTSP pada pembelajaran Matematika di MTsN Amparaya terlaksana cukup baik yang digambarkan dengan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasinya yang dilakukan guru matematika sudah sesuai dengan apa yang ditetapkan. Sedangkan faktor yang mempengaruhinya adalah faktor guru matematika, faktor siswa, faktor sumber belajar dan media pembelajaran, faktor kepemimpinan kepala sekolah, dan faktor alokasi waktu.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 11 Nov 2015 10:03
Last Modified: 11 Nov 2015 10:03
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/2554

Actions (login required)

View Item View Item