EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Tunjangan Profesi dan Iklim Kepercayaan Terhadap Inovasi Guru pada Madrasah Tsanawiyah Negeri Se-Kabupaten Pulang Pisau Provinsi Kalimantan Tengah

Handayani, Annisa (2025) Pengaruh Tunjangan Profesi dan Iklim Kepercayaan Terhadap Inovasi Guru pada Madrasah Tsanawiyah Negeri Se-Kabupaten Pulang Pisau Provinsi Kalimantan Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (255kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (178kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (365kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (288kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (268kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (373kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (177kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (274kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Pendidikan yang berkualitas sangat bergantung pada inovasi yang diterapkan oleh para pendidik. Guru memiliki peran dalam meningkatkan kualitas pendidikan, yang didukung oleh tunjangan profesi sebagai bentuk penghargaan atas profesionalitas mereka. Selain itu, iklim kepercayaan di lingkungan pendidikan menjadi pendukung guru dalam berinovasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tunjangan profesi dan iklim kepercayaan terhadap inovasi guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri se Kabupaten Pulang Pisau, Provinsi Kalimantan Tengah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 51 responden yang terdiri dari guru dan kepala madrasah. Analisis data dilakukan menggunakan metode regresi linier berganda dengan bantuan aplikasi SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklim kepercayaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap inovasi guru, sementara gender juga berpengaruh signifikan namun dengan arah negatif. Sebaliknya, tunjangan profesi tidak berpengaruh signifikan terhadap inovasi guru. Temuan ini menegaskan pentingnya membangun iklim kepercayaan di lingkungan madrasah untuk mendorong inovasi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Sebaliknya, tunjangan profesi belum mampu mendorong inovasi secara signifikan, yang kemungkinan disebabkan oleh pemanfaatan tunjangan yang lebih fokus pada pemenuhan kebutuhan pribadi. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengelola pendidikan dalam merancang strategi peningkatan inovasi di lingkungan madrasah serta perlunya peningkatan iklim kepercayaan di madrasah dan evaluasi kebijakan tunjangan profesi untuk mendorong inovasi yang lebih efektif di kalangan guru.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 28 May 2025 07:44
Last Modified: 28 May 2025 07:44
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28923

Actions (login required)

View Item View Item