EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Potret Asesmen Pembelajaran di SD/MI: Analisis Kesesuaian Perencanaan–Pelaksanaan–Pelaporan Hasil Belajar

Mujiansyah, Mujiansyah (2025) Potret Asesmen Pembelajaran di SD/MI: Analisis Kesesuaian Perencanaan–Pelaksanaan–Pelaporan Hasil Belajar. Laporan Penelitian. Fakutlas Tarbiyah dan Keguruan, Banjarmasin. (Unpublished) (Unpublished) (Unpublished) (Unpublished)

[img] Text
Potret Asesmen Pembelajaran di SD dan MI.pdf

Download (152kB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan memotret praktik asesmen pembelajaran di SD/MI serta menganalisis kesesuaian antara perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan hasil belajar pada konteks Kalimantan Selatan. Studi menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif berbasis studi lapangan yang melibatkan mahasiswa PGMI UIN Antasari Banjarmasin sebagai pengumpul data. Subjek penelitian adalah seluruh mahasiswa dua kelas perkuliahan: kelas Kamis (13.30–16.00) berjumlah 25 mahasiswa dan kelas Jumat (08.30–11.00) berjumlah 23 mahasiswa; seluruhnya dijadikan sampel (total sampling) pada periode September–Desember 2025. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur, studi dokumentasi (perangkat perencanaan asesmen, bukti pelaksanaan, dan dokumen pelaporan), serta wawancara semi-terstruktur untuk klarifikasi temuan lapangan. Analisis dilakukan secara interaktif melalui kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan dengan pengodean tiga domain utama: perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan, serta pemetaan koherensi antar-domain. Hasil menunjukkan keterlaksanaan kegiatan penelitian yang tinggi: dari total 48 mahasiswa, sebanyak 46 mahasiswa (95,83%) menyelesaikan kegiatan hingga akhir. Kelas Jumat seluruhnya menyelesaikan kegiatan (100%), sedangkan di kelas Kamis terdapat dua mahasiswa yang mengalami hambatan hingga akhir kegiatan, yaitu satu mahasiswa memerlukan pembinaan sampai akhir dan satu mahasiswa tidak dapat menyelesaikan kegiatan. Temuan ini menegaskan bahwa pelibatan mahasiswa efektif untuk memotret praktik asesmen, namun memerlukan penguatan mekanisme pendampingan dan kontrol mutu agar kelengkapan bukti perencanaan–pelaksanaan–pelaporan terjaga merata.

Item Type: Laporan Penelitian
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Sri YF
Date Deposited: 31 Dec 2025 13:03
Last Modified: 31 Dec 2025 13:03
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30309

Actions (login required)

View Item View Item