Nurjanah, Nurjanah (2010) Penerapan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Kuala Kapuas. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text BAB I-V.pdf Download (492kB) | Preview

ABSTRAK

Nurjanah, 2010. Penerapan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Kuala Kapuas, Pembimbing ( I ) Dra. Rusdiana Husaini, M. Ag, ( II ) Dra. Suraijiah, M. Pd Metode pembelajaran adalah salah satu faktor yang menentukan terhadap keberhasilan belajar mengajar. Dengan metode guru dapat menyampaikan materi pelajaran sehingga mudah dipahami dan dapat dimengerti oleh murid. Seorang guru terutama guru Pendidikan Agama Islam perlu mengetahui dan mampu menggunakan metode yang sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Pendidikan adalah untuk semua tidak terkecuali mereka yang memiliki kelainan. Dalam hal ini Sekolah Dasar Luar Biasa yang memberikan Pendidikan umum juga menyelenggarakan Pendidikan Agama Islam terhadap murid yang memiliki kelainan. Dari latar belakang masalah diatas, maka permasalahan yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan metode demonstrasi pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan faktor- faktor apa saja yang mempengaruhi pelaksanaan metode demonstrasi pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi murid SDLB. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan metode demonstrasi pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDLB Negeri Kuala Kapuas dan faktor- faktor yang mempengaruhinya pelaksanaan metode demonstrasi. Subjek penelitian ini adalah 2 orang guru bidang studi Pendidikan Agama Islam dan murid di SDLB Negeri Kuala Kapuas, sedangkan objek penelitian ini adalah metode demonstrasi yang dilaksanakan pada kelas I dan III. Populasi penelitian ini adalah guru PAI dan murid SDLB Negeri Kuala Kapuas, penelitian ini merupakan penelitian lapangan (fiel research). Pengumpulan data di lakukan dengan metode wawancara, observasi dan dokumenter. Adapun dalam menganalisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu dengan mendeskripsikam fenomena yang ada. Selanjutnya data tersebut dianalisis dengan menggunakan pola berpikir induktif ke deduktif. Dari hasil penelitian ini diperoleh simpulan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDLB Negeri Kuala Kapuas telah berjalan dengan baik dan terlaksanan yang mana dimulai dengan persiapan yang dilakukan oleh guru sebelum pembelajaran, pelaksanaan dalam pembelajaran yang meliputi materi yang akan disampaikan metode serta pendekatan dan evaluasi pada akhir pembelajaran, sedangkan faktor yang mempengaruhinya guru yang memiliki keterbatasan dalam penyampaian materi, murid cukup aktif pada waktu proses pembelajaran dan sarana dan prasarana masih kurang mendukung proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item