EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Meningkatkan Hasil Belajar Materi Mengenal Kitab-Kitab Allah SWT Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas V SDN Negeri 9 Tanjung

Masrita, Masrita (2013) Meningkatkan Hasil Belajar Materi Mengenal Kitab-Kitab Allah SWT Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas V SDN Negeri 9 Tanjung. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (128kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (356kB) | Preview

ABSTRAK

Masrita, A.Ma, 2013, Meningkatkan Hasil Belajar Materi Mengenal Kitab-Kitab Allah SWT Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas V SDN Negeri 9 Tanjung. Skripsi, Jurusan Kualifikasi Guru PAI, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing: Dra. Hj. Nida Mufidah, M.Pd. Kata Kunci: model, Jigsaw, mengenal kitab-kitab Allah. Penelitian ini berangkat dari data hasil evaluasi belajar di SD Tanjung bahwa mater pokok mengenal kitab-kitab Allah. Hal ini ditandai dengan hasil belajar siswa sebelumnya 70% masih di bawah KKM, untuk itu diperlukan suatu cara untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan meningkatkan respon siswa pada materi pokok mengenal kitab-kitab Allah melalui model pembelajarn kooperatif tipe jigsaw. Metode penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindikan kelas (PTK) dengan 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta analisis dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 9 Tanjung dengan jumlah 16 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dan angket. Data dianalisis dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model tipe jigsaw dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa dari 62,5% pada siklus I menjadi 93,8% pada siklus II dengan peningkatan sebesar 31,3%. Kemampuan respon siswa terhadap pembelajaran mengenal kitab-kitab Allah model Jigsaw terkategori baik yaitu rerata respon minat siswa 3,77% dan rerata respon motivasi siswa 4,18%. Berdasarkan hasil PTK yang telah dilakukan oleh peneliti dapat diambil kesimpulan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran mengenal kitab-kitab Allah siswa kelas V Sd Negeri 9 Tanjung.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 07 Dec 2015 02:02
Last Modified: 07 Dec 2015 02:02
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3141

Actions (login required)

View Item View Item