EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Metode Al-Banjari bagi Siswa Kelas VII Madasah Tsanawiyah Al-Hidayah Martapura Barat

Husaini, Muhammad (2009) Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Metode Al-Banjari bagi Siswa Kelas VII Madasah Tsanawiyah Al-Hidayah Martapura Barat. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (190kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (459kB) | Preview

ABSTRAK

M.Husaini, 2009. Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Metode Al-Banjari bagi Siswa Kelas VII Madasah Tsanawiyah Al-Hidayah Martapura Barat. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing:(I) Drs.H.Hamdan M.Pd. (II) Dra. Raihanatul Jannah, M. Pd. Membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar merupakan keharusan bagi setiap muslim, termasuk para siswa Madrasah Tsanawiyah. Kesalahan dalam membaca hurup Al-Qur’an dapat merubah arti yang terkandung di dalam Al-Qur’an, oleh karena itu , siswa diajarkan agar mampu membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu Tajwid. Penelitian ini dilakukan pada MTs Al-Hidayah Martapura Barat, adapun tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa menjadi lebih baik melalui metode Al-Banjari, sehingga menemukan strategi yang berkualitas pada mata pelajaran Al-Qur’an. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas VII MTs Al-Hidayah Martapura Barat pada semester II ( dua ) tahun pembelajaran 2008 – 2009 dengan jumlah siswa 26 orang yang terdiri dari 8 orang laki–laki dan 18 orang perempuan. Sedangkan yang dijadikan objek penelitian adalah kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VII MTs Al-Hidayah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan data dan analisisnya melalui kajian-kajian reflektif, partisipatif, dan kolaboratif. Pengembangan program didasarkan pada data-data dan informasi dari siswa, guru dan teman sejawat yang terjadi di kelas melalui tiga siklus penelitian tindakan kelas Untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa dalam pembelajaran Al-Qur’an dilakukan dengan PTK dengan menggunakan metode Al-Banjari. Penelitian ini dilakukan dengan 3 siklus. Pada siklus pertama sebagian siswa belum terbiasa dengan kondisi belajar Al-Qur’an dengan metode Al-Banjari sehingga dilakukan tindakan memberi penjelasan kepada siswa tentang bagaimana pembelajaran dengan metode Al-Banjari. disisi lain guru sebagai kolaborator dalam PTK ini juga belum maksimal dalam mengimplementasikan pembelajaran dengan metode Al-Banjari. Dalam siklus kedua siswa dan guru (kolaborator ) sudah mulai memahami implementasi pembelajaran dengan metode Al-Banjari dan menunjukkan hasil yang cukup memuaskan. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi aktivitas siswa meningkat siswa aktif dan bergairah dalam pembelajaran dengan persentase rata-rata siklus I 77,00 % , siklus II 93,00 % dan siklus III 96,00 %. Rata-rata keseluruhan 88,67%. Sementara itu hasil tes belajar juga meningkat 53,85 dan pertemuan kedua 67,31 (rata-rata niali siklus I 60,58) di bawah indikator ketuntasan belajar, kemudian meningkat pada pada siklus II, pertemuan pertama menjadi 78,46 dan pada pertemuan kedua 81,92 (rata-rata nilai siklus II 80,38) Dan pada siklus ketiga menjadi rata-rata 85,36. dari hal pelaksanaan PTK, siklus pertama,kedua, dan ketiga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Al-Qur’an melalui metode Al-Banjari dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an pada kelas VII MTs Al-Hidayah Martapura Barat.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 12 Dec 2015 00:45
Last Modified: 12 Dec 2015 00:45
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3226

Actions (login required)

View Item View Item