Lyanto, Mbarep Ageng Nur (2026) ف عالية استخدام لعب ة ثعبان التنين لإتقان المفردات في تعليم اللغة العربي ة لطلبة الصف السابع بمدرسة باب السلام المتوسطة الدينية بنجرماسين = Efektivitas Penggunaan Permainan Ular Naga untuk Menguasai Kosakata dalam Pembelajaran Bahasa Arab bagi Siswa Kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Babussalam Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text KEASLIAN TULISAN.pdf Download (160kB)
	Text AWAL (2).pdf Download (590kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (178kB)
	Text BAB I.pdf Download (375kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (378kB)
	Text BAB III.pdf Download (199kB)
	Text BAB IV.pdf Download (404kB)
	Text BAB V.pdf Download (112kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (248kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (414kB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan permainan tradisional "Ular Naga" dalam meningkatkan penguasaan kosakata (mufradat) bahasa Arab siswa kelas VII di MTs Babussalam Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (Quasi-Experimental Design) tipe Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok kontrol (kelas VII A, 21 siswa) yang diajar dengan metode konvensional, dan kelompok eksperimen (kelas VII B, 24 siswa) yang diajar menggunakan permainan ular naga. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes (pre-test dan post-test), observasi, serta dokumentasi. Data kemudian dianalisis secara statistik menggunakan uji Independent Samples t-test berbantuan program IBM SPSS Statistics versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan awal kosakata siswa sebelum eksperimen tergolong rendah dan setara, dengan nilai rata-rata (mean) kelompok kontrol sebesar 55,45 dan kelompok eksperimen sebesar 53,75. Namun setelah diberikan perlakuan, terdapat perbedaan yang signifikan dan peningkatan drastis pada kelompok eksperimen dengan nilai rata-rata mencapai 88,54 (kategori "Sangat Baik/Istimewa"), sedangkan kelompok kontrol hanya memperoleh rata-rata 68,10. Berdasarkan hasil uji-t, diperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,00, yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol () ditolak dan hipotesis alternatif () diterima. Hasil ini membuktikan secara resmi bahwa penerapan permainan tradisional ular naga sangat efektif dan memberikan pengaruh positif yang signifikan dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas VII di MTs Babussalam Banjarmasin.

Actions (login required)

View Item