EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penggunaan Blok Aljabar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Pada Materi Faktorisasi Suku Aljabar di Kelas VIII MTs Siti Mariam Banjarmasin Tahun Pelajaran 2014/2015

Muthi’ah, Rif’atul (2014) Penggunaan Blok Aljabar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Pada Materi Faktorisasi Suku Aljabar di Kelas VIII MTs Siti Mariam Banjarmasin Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I-V.pdf

Download (1MB) | Preview

ABSTRAK

Rif’atul Muthi’ah. 2014. Penggunaan Blok Aljabar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Pada Materi Faktorisasi Suku Aljabar di Kelas VIII MTs Siti Mariam Banjarmasin Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr. Hj. Sessi Rewetty Rivilla, M.M.Pd. Materi aljabar sudah mulai diberikan pada pendidikan menengah tingkat pertama. Pokok bahasan Faktorisasi Suku Aljabar merupakan materi yang abstrak bagi siswa kelas VIII SLTP. Meskipun pada usia tersebut siswa memasuki fase operasi konkrit dan berkembang ke fase operasi formal yang berarti siswa mulai mampu memecahkan persoalan dalam pikirannya, namun pada dasarnya mereka belum mampu melihat kemungkinan-kemungkinan alternatif untuk memecahkan masalah. Oleh karena itu perlu diciptakan suatu kondisi pembelajaran yang dapat mengakrabkan matematika dengan anak, diantaranya melakukan suatu pembelajaran dengan menggunakan blok aljabar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Penggunaan Blok Aljabar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Pada Materi Faktorisasi Suku Aljabar di Kelas VIII MTs Siti Mariam Banjarmasin Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru yang mengajar matematika di kelas VIII B dan seluruh siswa kelas VIII B yang berjumlah 39 orang. Objek dalam penelitian ini adalah blok aljabar yang digunakan dalam pembelajaran matematika materi faktorisasi suku aljabar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan blok aljabar pada pembelajaran matematika materi faktorisasi suku aljabar guru memperkenalkan blok aljabar kepada siswa dan memberikan informasi awal mengenai memfaktorkan bentuk aljabar. Kemudian guru menjelaskan contoh soal dengan menggunakan blok aljabar. Setelah seluruh siswa sudah faham guru membimbing siswa ke dalam pembentukan kelompok dan membagikan Lembar Kerja Siswa (LKS), blok aljabar, selembar kertas serta lem. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan berkelompok yang ada di LK. Kemudian siswa maju kedepan mempresentasikan jawaban dan kelompok lain memberikan tanggapan dari hasil presentasi kelompok yang maju. Setelah selesai presentasi, guru meminta seluruh siswa untuk kembali ketempat duduk semula dan membagikan kuis individu. Dari hasil kerja kelompok dan kerja individu di peroleh rata-rata nilai kelompok untuk lima pertemuan yaitu 90,25 dan rata-rata nilai individu untuk lima pertemuan yaitu 84,64. Dari nilai rata-rata yang di peroleh dapat disimpulkan bahwa siswa dapat mencapai hasil melebihi dari KKM.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 07 Jan 2016 13:21
Last Modified: 07 Jan 2016 13:21
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3463

Actions (login required)

View Item View Item