EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Peningkatan Hasil Belajar Materi Gaya pada Mata Pelajaran IPA Melalui Kerja Kelompok (Cooperatif) Siswa Kelas IV MI Al-Manar Alalak Batola

Rahmah, Rahmah (2009) Peningkatan Hasil Belajar Materi Gaya pada Mata Pelajaran IPA Melalui Kerja Kelompok (Cooperatif) Siswa Kelas IV MI Al-Manar Alalak Batola. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I-V.pdf

Download (487kB) | Preview

ABSTRAK

Rahmah. 2009. “Peningkatan Hasil Belajar Materi Gaya pada Mata Pelajaran IPA Melalui Kerja Kelompok (Cooperatif) Siswa Kelas IV MI Al-Manar Alalak Batola”. PTK, Jurusan PGMI, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Dra. Sessi Rewetty Rivilla, M, M.Pd, (II) Siti Shalihah, S.Pd ABSTRAK Penelitian ini mengemukakan tentang pembelajaran cooperatif (kerja kelompok) pada mata pelajaran IPA. Adapun permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah apakah strategi pembelajaran kerja kelompok (cooperatif) dapat meningkatkan hasil belajar materi gaya pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV MI Al-Manar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang menunjukkan tingkat hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA yang masih rendah. Selain itu juga siswa tidak bersemangat dalam belajar dikarenakan metode yang diterapkan dalam pembelajaran masih bersifat konvensional dan monoton. Berdasarkan fenomena yang terjadi maka melalui penelitian ini diharapkan guru mampu mengatasi permasalahan tersebut dengan memperbaharui cara mengajarnya sehingga dapat menumbuhkan semangat siswa dalam belajar dan siswa tidak jenuh untuk mengikuti pembelajaran sehingga hasil belajar siswa dapat ditingkatkan secara bertahap. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan data dan analisinya melalui kajian-kajian reflektif, partisipatif, dan kolaboratif. Pengembangan program didasarkan pada data-data dan informasi dari siswa, guru dan setting sosial secara alamiah melalui dua tahapan siklus penelitian tindakan kelas. Untuk meningkatkan hasil belajar ilmu Pengetahuan Alam dilakukan PTK dengan menerapkan metode kerja kelompok (cooperatif). Penelitian ini dilakukan di MI Al-Manar Alalak Batola dengan dua siklus, empat kali pertemuan. Pada siklus pertama pertemuan pertama tingkat aktivitas siswa masih rendah yaitu 62%. Kegiatan pembelajaran juga belum mencapai hasil yang diharapkan yaitu 69,1%. rendahnya tingkat aktivitas ini menyebabkan hasil belajar siswa yang juga rendah yaitu rata-rata 53,3. Pada pertemuan kedua aktivitas siswa meningkat menjadi 73,3% dan aktivitas guru 78,2%. Begitu juga hasil evaluasi yaitu mencapai rata-rata 73,3. Siklus kedua aktivitas siswa meningkat lagi, pertemuan pertama menjadi 88,9% dan 93,3 pada pertemuan kedua. Aktivitas guru hampir mencapai hasil maksimal pada siklus kedua yaitu 89,1% pertemuan pertama menjadi 96,4% pada pertemuan kedua. Meningkatnya aktivitas siswa dan guru berpengaruh pada hasil belajar siswa. Pada siklus kedua pertemuan pertama siswa mencapai rata-rata 86,7 dan meningkat pada pertemuan kedua menjadi 100. setiap siswa memperoleh hasil yang maksimal. Dari hasil Penelitian Tindakan Kelas pada silkus I sampai siklus II maka dapat meningkatkan hasil belajar materi gaya pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV MI Al-Manar Alalak Batola.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Zulkifli Ariyadi
Date Deposited: 22 Feb 2016 04:19
Last Modified: 22 Feb 2016 04:19
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3613

Actions (login required)

View Item View Item