EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Kemampuan Bahasa Indonesia Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Siswa Kelas Iv Sdn Batu Bini Kecamatan Padang Batung Kabupaten Hulu Sungai Selatan

Mansuri, Mansuri (2012) Pengaruh Kemampuan Bahasa Indonesia Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Siswa Kelas Iv Sdn Batu Bini Kecamatan Padang Batung Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (298kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (227kB) | Preview

ABSTRAK

Mansuri. 2012. Pengaruh Kemampuan Bahasa Indonesia Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Siswa Kelas Iv Sdn Batu Bini Kecamatan Padang Batung Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Mubin, M.Ag., pembimbing (II) Siti Shalehah, S. Pd. M. S. Pada pengajaran matematika, pertanyaan-pertanyaan yang diberikan kepada anak (siswa) biasanya akan berbentuk soal-soal. Soal yang diberikan bisa berupa soal rutin (latihan), yaitu soal yang diberikan pada waktu jam pelajaran matematika setelah anak diajar suatu konsep atau pengertian,dan soal tidak rutin yaitu soal yang diberikan berupa kaitan antara topik-topik matematika, kaitan matematika dengan bidang studi lain, atau kaitan matematika dengan kehidupan sehari-hari. Biasanya soal-soal seperti ini berbentuk soal cerita. Dalam soal tidak rutin perlu pemecahan masalah. Pemecahan masalah merupakan aktivitas dan kepentingan dalam pengajaran matematika karena tujuan belajar yang dijumpai dalam pemecahan masalah dan prosedur pemecahan masalah berkaitan erat dengan kehidupan sehari-hari. Dengan metode pemecahan masalah akan membantu siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh kemampuan Bahasa Indonesia terhadap kemampuan siswa dalam menelesaikan soal cerita matematika siswa kelas IV SDN Batu Bini Kecamatan Padang Batung Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Batu Bini Kecamatan Padang Batung Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Materi yang diajarkan adalah operasi hitung bilangan bulat dalam bentuk soal cerita. Data kemampuan awal siswa diambil dari tes kemampuan awal dan nilai tes akhir sebagai data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh antara hasil belajar kemampuan Bahasa Indonesia dengan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Jika di lihat dari hasil tes akhir memang terlihat jelas bahwa jika nilai kemampuan Bahasa Indonesia tinggi belum tentu tinggi juga nilai kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika dan begitu juga sebaliknya jika nilai kemampuan matematika tinggi belum tentu nilai kemampuan Bahasa Indonesia tinggi.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 22 Feb 2016 05:08
Last Modified: 22 Feb 2016 05:08
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/4068

Actions (login required)

View Item View Item