Muzdalifah, Muzdalifah (2011) فعالية منهج الأمثلتى لتعليم القواعد في معهد الفلاح للبنين زواية لاندسن أولين منطقة بنجر بارو كاليمانتان الجنوبية. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
BAB I.pdf Download (525kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (454kB) | Preview |
ABSTRAK
مزدلفة. 2011 م. فعالية منهج الأمثلتى لتعليم القواعد في معهد الفلاح للبنين زواية لاندسن أولين منطقة بنجر بارو كاليمانتان الجنوبية. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية. المرشد الأول الأستاذ الدكتور الحاج محي الدين برني، الماجستير ، المرشد الثاني فتح الله منادى ، الماجستير. الأمثلتى هو كتاب يحتوى على مواد تعليمية مخططة للمبتدئين فى تعليم قراءة كتب عربية دون حركة. الكتاب يبحث في أحوال أواخر الكلمات (النحو) و أحوال تغيير الكلمات (الصرف). قدم الكاتب البحث العلمي عن فعالية منهج الأمثلتى لتعليم القواعد في معهد الفلاح للبنين زواية لاندسن أولين منطقة بنجر بارو كاليمانتان الجنوبية. والمشكلات في هذا البحث العلمي هي كيف عملية تعليم القواعد بمنهج الأمثلتى في معهد الفلاح للبنين؟ و كيف فعالية منهج الأمثلتى لتعليم القواعد في معهد الفلاح للبنين؟ و ما العوامل التي تؤثر على فعالية دراسة منهج الأمثلتى؟ والأغراض من هذا البحث معرفة عملية منهج الأمثلتى لتعليم القواعد و فعاليته في معهد الفلاح للبنين و العوامل التي تؤثر على فعالية دراسة منهج الأمثلتى. و التحليل الذي يستخدمه الباحث وصفي نوعي. والباحث أيضا يستخدم منهج استقرائي. عرف الباحث أن استعمال منهج الأمثلتى في تعليم القواعد قد استعمله معهد الفلاح للبنين استعمالا جيدا. و أن تعليم القواعد بمنهج الأمثلتى تظهر الفعالية فى المستوى العالي, إما من حيث التخطيط, والتنفيذ, والتقويم. ويُعرف ذلك أيضا من حماسة الطلاب فى تعليم القواعد بمنهج الأمثلتى, فإن الطلاب يحبون هذا المنهج ويتحمسون فى الحفظ والمذاكرة. و العوامل التي تؤثر على فعالية دراسة منهج الأمثلتى هي الخلفية الدراسية والتجريبية للأساتذة ، و حماسة الطلاب، و المباني والأدوات المتاحة، و الاستغلال .
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Users 62 not found. |
| Date Deposited: | 17 Mar 2016 02:58 |
| Last Modified: | 14 Aug 2018 01:21 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/4168 |
Actions (login required)
 |
View Item |