EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Meningkatkan Hasil Belajar Konsep Bilangan Bulat Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe Belajar Bersama Dengan Setting Lingkungan Pada Siswa Kelas V MI At Thayyibah Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar

Badarudin, Badarudin (2011) Meningkatkan Hasil Belajar Konsep Bilangan Bulat Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe Belajar Bersama Dengan Setting Lingkungan Pada Siswa Kelas V MI At Thayyibah Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (86kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (126kB) | Preview

ABSTRAK

Badarudin. 2011. Meningkatkan Hasil Belajar Konsep Bilangan Bulat Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe Belajar Bersama Dengan Setting Lingkungan Pada Siswa Kelas V MI At Thayyibah Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Dra. Hj. Rusdiana Hamid, M.Ag. Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe belajar bersama dengan setting lingkungan dapat digunakan guru dalam mengajarkan bidang studi Matematika dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa kelas V MI At Thayyibah tentang konsep bilangan bulat. Penelitiuan ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas V MI At Thayyibah Kecamatan Gambut pada Tahun Ajaran 2011/2012 sebanyak 30 orang. Data dianalisis secara deskriptif. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pelajaran Matematika tentang konsep bilangan bulat dengan bekerja kelompok dengan menggunakan sumber belajar lingkungan. Hasil penelitian berupa data kuantitatif yakni hasil belajar diperoleh dari tes hasil belajar dan lembar kerja siswa, dan data kualitatif berupa hasil observasi yang dilaksanakan guru dan siswa. Dari hasil penelitian menunjukkan hasil ketuntasan klasikal yang diperoleh dari hasil fre tes pada siklus 1 maupun siklus 2 masih belum mencapai ketuntasan klasikal. Meskipun hasil post test pada siklus 1 belum mencapai ketuntasan klasikal namun pada siklus 2 hasil post test sudah mencapai ketuntasan klasikal yang ditetapkan. Hasil belajar selama proses pembelajaran pada siklus 1 tergolong kategori cukup baik dan siklus 2 tergolong kategori baik. Hasil penelitan ini menunjukkan bahwa pembelajaran melalui pendekatan kooperatif tipe belajar bersama dengan setting lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 25 Jul 2016 07:24
Last Modified: 25 Jul 2016 07:24
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/4890

Actions (login required)

View Item View Item