EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Praktik Shalat dengan Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri Simpang Empat 2 Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Banjar

Normiati, Ant. (2011) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Praktik Shalat dengan Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri Simpang Empat 2 Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (244kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (350kB) | Preview

ABSTRAK

Ant. Normiati, 2011., Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Praktik Shalat dengan Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri Simpang Empat 2 Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Banjar, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Haderani, M.Pd.I., (II) Drs. H. Mujiansyah, M.Pd. Kata Kunci : Meningkatkan, Hasil Belajar, Praktik Shalat, Metode Demonstrasi Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran PAI dalam materi Fikih. Siswa diharapkan dapat mencapai keberhasilan dalam mempraktikkan keserasian antara bacaan dan gerakan shalat. Standar Kompetensi (SK) yang ingin dicapai adalah siswa mampu melakukan shalat fardhu dan Kompetensi Dasar (KD) adalah siswa mampu mempraktikkan shalat fardhu. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri Simpang Empat 2 Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Banjar Tahun Pelajaran 2010/2011, sebanyak 27 siswa ( 15 laki-laki dan 12 perempuan). Penelitian dilaksanakan melalui penerapan media demonstrasi, berlangsung dalam 2 siklus dengan 4 kali pertemuan atau proses pembelajaran selama 4 (2 x 35 menit). Sumber data diperoleh melalui guru, siswa dan teman sejawat. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes dan dokumenter yang kemudian dianalisis secara deskriftif kualitatif. Setelah dilaksanakan tindakan kelas, penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi secara bertahap dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mempraktikkan keserasian antara bacaan dan gerakan shalat. Pada siklus I, pertemuan pertama sebesar 77,06% dan pertemuan kedua mencapai 85%; klasifikasi mampu. Pada siklus II, pertemuan pertama sebesar 88% dan kedua mencapai 93,92%; klasifikasi sangat mampu. Seluruh siswa mampu mempraktikkan sepuluh indikator keserasian antara bacaan dan gerakan shalat secara tepat dan lancar. Meningkatnya kemampuan praktik shalat ini sejalan pula dengan meningkatnya a) aktivitas guru yang mampu mengelolan kegiatan belajar mengajar yang mencapai rata-rata 100%; klasifikasi sangat baik; b) aktivitas siswa dalam mengikuti proses pembelajaran yang mencapai 100%; klasifikasi sangat baik, dan c) nilai hasil belajar siswa yang mencapai rata-rata klasikal sebesar 9,29; klasifikasi sangat berhasil. Kemampuan mempraktikkan keserasian bacaan dan gerakan shalat berkorelasi dengan peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran praktik shalat.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 25 Jul 2016 03:56
Last Modified: 25 Jul 2016 03:56
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/4967

Actions (login required)

View Item View Item