EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Strategi Guru PAI dalam Pendidikan Karakter pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di SMALB UPTD SLB-C Negeri Pembina Provinsi Kalimantan Selatan.

Terial Subroto, Ariatie (2016) Strategi Guru PAI dalam Pendidikan Karakter pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di SMALB UPTD SLB-C Negeri Pembina Provinsi Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (251kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (331kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (404kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (281kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (279kB)
[img] Text
BAB IV .pdf

Download (267kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (87kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (141kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (462kB)

ABSTRAK

Ariatie Terial Subroto. 2016. Strategi Guru PAI dalam Pendidikan Karakter pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di SMALB UPTD SLB-C Negeri Pembina Provinsi Kalimantan Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. H. Samdani, M.Fil.I Kata Kunci: Strategi, Guru PAI, Pendidikan Karakter, Anak Berkebutuhan Khusus Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan guru PAI Negeri Pembina Prop.Kalsel dalam mendidik karakter pada jenjang SMALB serta faktor pendukung dan penghambat dalam pendidikan karakter pada anak berkebutuhan khusus Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru Pendidikan Agama Islam dan siswa (i) kelas X-C dan X-C1 UPTD SLB-C Negeri Pembina Prop.Kalsel sebanyak 11 orang siswa terdiri dari 5 orang siswa dan 6 orang siswi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, wawancara, dan dokumenter. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah setelah data terkumpul dianalisis, selanjutnya penulis mengadakan interpretasi data terhadap permasalahan yang dikemukakan. Dalam hal ini penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan keadaan data ke dalam bentuk kalimat atau uraian sehingga terlihat jelas bagaimana strategi yang digunakan guru PAI Negeri Pembina Prop.Kalsel dalam mendidik karakter pada jenjang SMALB serta faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi strategi guru dalam pendidikan karakter pada anak berkebutuhan khusus di UPTD SLB-C Negeri Pembina Prop.Kalsel Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa strategi yang digunakan guru PAI Negeri Pembina Prop.Kalsel dalam mendidik karakter pada jenjang SMALB menggunakan berbagai macam strategi seperti strategi kooperatif, kompetitif dan strategi individual atau individualisasi pengajaran. Untuk anak tunagrahita sedang lebih menekankan strategi individualisasi atau individual atau indiividualisasi pengajaran. Adapun faktor pendukung dan penghambat dalam pendidikan akrakter pada anak berkebutuhan khusus seperti, faktor guru, faktor siswa, faktor orang tua wali siswa dan faktor perangkat pembelajaran.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Ariatie Terial Subroto
Date Deposited: 25 Aug 2016 05:13
Last Modified: 25 Aug 2016 05:13
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/6074

Actions (login required)

View Item View Item