EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penerapan Model Problem Based Instruction (PBI) Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dan Kuadrat Dua Variabel (SPLKDV) Kelas X IPA SMAN 1 Simpang Empat Kab. Tanah Bumbu Tahun Pelajaran 2016/2017

Arfina, Neneng (2017) Penerapan Model Problem Based Instruction (PBI) Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dan Kuadrat Dua Variabel (SPLKDV) Kelas X IPA SMAN 1 Simpang Empat Kab. Tanah Bumbu Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (575kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (2MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (85kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (448kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (580kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (523kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (107kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (21kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Neneng Arfina. 2016. Penerapan Model Problem Based Instruction (PBI) Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dan Kuadrat Dua Variabel (SPLKDV) Kelas X IPA SMAN 1 Simpang Empat Kab. Tanah Bumbu Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr. M. Sabirin, S.Pd., M.Si. Kata Kunci: Penerapan, Model Problem Based Instruction (PBI), Kemampuan Berpikir Kritis, Sistem Persamaan Linear dan Kuadrat Dua Variabel (SPLKDV). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas yang diajarkan dengan menggunakan penerapan model PBI, mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional, dan mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa antara penerapan model PBI dengan model pembelajaran konvensional pada materi SPLKDV kelas X SMAN 1 Simpang Empat Kab. Tanah Bumbu. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif, menggunakan metode penelitian eksperimen dan desain penelitian True Experimental Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMAN 1 Simpang Empat Kab. Tanah Bumbu dan penarikan sampel menggunakan Metode Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji t. Hasil penelitian bahwa kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan model PBI memperoleh nilai rata-rata tes akhir sebesar 81,67 yakni berada pada kualifikasi baik sekali, dan kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional memperoleh nilai rata-rata tes akhir sebesar 74,72 yakni berada pada kualifikasi baik. Terdapat perbedaan yang signifikan antara berpikir kritis siswa pada materi SPLKDV yang diajarkan dengan model PBI dan berpikir kritis siswa pada materi SPLKDV yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 16 Feb 2017 02:27
Last Modified: 16 Feb 2017 02:27
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/7431

Actions (login required)

View Item View Item