EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penggunaan Strategi Pembelajaan Jeorpardy Review Materi Persamaan Linear Dua Variabel pada Siswa Kelas VIII MTsN Walangku Tahun Pelajaran 2016/2017

Husnawati, Husnawati (2017) Penggunaan Strategi Pembelajaan Jeorpardy Review Materi Persamaan Linear Dua Variabel pada Siswa Kelas VIII MTsN Walangku Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (103kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (805kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (9kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (341kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (446kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (617kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (10kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (224kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (6MB)

ABSTRAK

Husnawati. 2017. Penggunaan Strategi Pembelajaan Jeorpardy Review Materi Persamaan Linear Dua Variabel pada Siswa Kelas VIII MTsN Walangku Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (I) Lathifaturrahmah, M. Si., (II) Drs. H. Aswan, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan hasil belajar dengan strategi pembelajaran Jeorpardy Review materi persamaan linear dua variabel pada siswa kelas VIII MTsN Walangku tahun pelajaran 2016/2017. Untuk mengetahui hasil belajar dengan strategi pembelajaran Jeorpardy Review materi persamaan linear dua variabel pada siswa kelas VIII MTsN Walangku tahun pelajaran 2016/2017, hasil belajar dengan pembelajaran konvensional materi persamaan linear dua variabel pada siswa kelas VIII MTsN Walangku tahun pelajaran 2016/2017, peningkatan hasil belajar dengan pembelajaran konvensional materi persamaan linear dua variabel pada siswa kelas VIII MTsN Walangku tahun pelajaran 2016/2017, perbedaan hasil belajar antara strategi pembelajaran Jeorpardy Review dengan konvensional materi persamaan linear dua variabel pada siswa kelas VIII MTsN Walangku tahun pelajaran 2016/2017, perbedaan peningkatan hasil belajar antara Jeorpardy Review dengan konvensional materi persamaan linear dua variabel pada siswa kelas VIII MTsN Walangku tahun pelajaran 2016/2017, dan motivasi belajar matematika materi persamaan linear dua variabel pada siswa kelas VIII MTsN Walangku tahun pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN Walangku Tahun Pelajaran 2016/2017. Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik non-probability sampling dengan purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar dengan menggunakan strategi pembelajaran Jeorpardy Review mempunyai nilai rata-rata 70,50 dengan kualifikasi baik, hasil belajar dengan menggunakan pembelajaran konvensional mempunyai nilai rata-rata 67,22 dengan kualifikasi baik, terdapat peningkatan hasil belajar dengan strategi pembelajaran Jeorpardy Review materi persamaan linear dua variabel pada siswa kelas VIII MTsN Walangku tahun pelajaran 2016/2017, terdapat peningkatan hasil belajar dengan pembelajaran konvensional materi persamaan linear dua variabel pada siswa kelas VIII MTsN Walangku tahun pelajaran 2016/2017, tidak terdapat perbedaan hasil belajar antara strategi pembelajaran Jeorpardy Review dengan konvensional materi persamaan linear dua variabel pada siswa kelas VIII MTsN Walangku tahun pelajaran 2016/2017, tidak terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar antara strategi pembelajaran Jeorpardy Review dengan konvensional materi persamaan linear dua variabel pada siswa kelas VIII MTsN Walangku tahun pelajaran 2016/2017, dan motivasi belajar matematika materi persamaan linear dua variabel pada siswa kelas VIII MTsN Walangku mempunyai nilai rata-rata 86,65% dengan kualifikasi sangat baik.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User: Raudatul Jannah
Date Deposited: 01 Aug 2017 05:15
Last Modified: 01 Aug 2017 05:15
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/8188

Actions (login required)

View Item View Item