EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Hasil Belajar Model Pembelajaran Guided Discovery Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX MTs At-Thohiriyah Di Kabupaten Barito Kuala Tahun Pelajaran 2017/2018.

Munawarah, Munawarah (2018) Perbandingan Hasil Belajar Model Pembelajaran Guided Discovery Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX MTs At-Thohiriyah Di Kabupaten Barito Kuala Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (301kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (827kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (362kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (671kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (736kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (708kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (87kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (147kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (6MB)

ABSTRAK

Discovery Learning adalah salah satu model pembelajaran yang di rancang sedemikian rupa siswa dapat menemukan konsep-konsep dan prinsip-prinsip melalui proses mentalnya sendiri. Pembelajaran penemuan terbimbing (guided discovery learning) merupakan model pembelajaran yang menciptakan situasi belajar yang melibatkan peserta didik belajar secara aktif dan mandiri dalam menemukan suatu konsep atau teori, pemahaman, dan pemecahan masalah Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran guided discovery dan siswa yang tanpa menggunakan model pembelajaran guided discovery (konvensional) dan apakah terdapat perbedaan antara siswa yang menggunakan model pembelajaran Guided Discovery dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional pada pokok bahasan Bangun Ruang Sisi Lengkung di kelas IX MTs At-Thohiriyah tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX MTs At-Thohiriyah Tahun Pelajaran 2017/2018. Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Guided Discovery pada materi bangun ruang sisi lengkung sebesar76,73 sedangkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional pada materi bangun ruang sisi lengkung sebesar 71,95. Sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran yang menggunakan model guided discovery dengan pembelajaran konvensional pada materi bangun ruang sisi lengkung.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Munawarah Munawarah Munawarah
Date Deposited: 26 Jan 2018 07:13
Last Modified: 26 Jan 2018 07:13
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/9180

Actions (login required)

View Item View Item