EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Pembelajaran Koopertif Tipe Scramble Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTs Diniyah Babussalam Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018

Hikmah, Ariani (2018) Pengaruh Model Pembelajaran Koopertif Tipe Scramble Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTs Diniyah Babussalam Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (15MB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (596kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (187kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (604kB)
[img] Text
BAB II.pdf

Download (914kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (697kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (671kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (213kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (201kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (6MB)

ABSTRAK

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTs Diniyah Babussalam Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018” ditulis oleh Ariani Hikmah, NIM 1301250936. Pembimbing: M. Amin Paris, S.Pd, M.Si dan Drs. H. Murdan M.Ag Kata Kunci: Model Kooperatif tipe Scramble, Motivasi, Hasil Belajar Matematika menjadi salah satu mata pelajaran yang harus dipelajari disemua jenjang pendidikan. Namun tidak semua siswa menyukai matematika, masih banyak siswa yang menganggap matematika adalah mata pelajaran yang sulit. Akibatnya motivasi dan hasil belajar matematika siswa menjadi rendah. Selain itu model pembelajaran yang cenderung konvensional seperti ceramah dan pemberian tugas yang kurang mampu menggali motivasi dan potensi anak, menambah deret panjang faktor pemicu sulitnya anak memahami materi matematika. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas VII MTs Diniyah Babussalam Banjarmasin tahun Pelajaran 2017/2018. Metode yang digunakan untuk penelitian ini adalah penelitian eksperimen yaitu pre-experimental design dengan bentuk penelitian one group pretest posttest design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A MTs Diniyah Babussalam Banjarmasin sebanyak 19 siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik berbantuan SPSS 22 for windows dan analisis jalur berbantuan LISREL. Teknik pengujian hipotesis dengan cara analisis jalur untuk mengetahui pengaruh langsung, tidak langsung dan total model kooperatif tipe scramble terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara langsung model kooperatif tipe scramble terhadap motivasi belajar yaitu sebesar 54.76% dan pengaruh secara langsung model kooperatif tipe scramble tehadap hasil belajar sebesar 11.56%, secara tidak langsung (yang melalui motivasi belajar) berpengaruh sebesar 32.56% dan pengaruh secara total sebesar 44.12%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara model kooperatif tipe scramble terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Ariani Hikmah
Date Deposited: 20 Feb 2018 06:24
Last Modified: 20 Feb 2018 06:24
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/9376

Actions (login required)

View Item View Item