EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Pendekatan Open-Ended dan Pendekatan Problem Posing Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Kubus dan Balok Siswa Kelas VIII SMPN 8 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2016/2017

Fitri, Aulia (2018) Perbandingan Pendekatan Open-Ended dan Pendekatan Problem Posing Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Kubus dan Balok Siswa Kelas VIII SMPN 8 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (270kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (86kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (856kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (371kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (499kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (545kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (88kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (237kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa pada saat pembelajaran menggunakan pendekatan Open-Ended dan saat pembelajaran menggunakan pendekatan Problem Posing pada materi kubus dan balok, mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah siswa saat menggunakan pendekatan Open-Ended dengan kemampuan pemecahan masalah siswa saat menggunakan pendekata Problem Posing pada materi kubus dan balok. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain true eksperimental design, menggunakan jenis penelitian lapangan dan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Banjarmasin sebanyak 149 orang yang terdiri dari 8 kelas. Dari populasi yang ada dipilih dua kelas secara acak dengan teknik simple random sampling yaitu kelas VIII F dan kelas VIII G sebagai sampel penelitian. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan pemecahan masalah. Untuk membandingkan kemampuan pemecahan masalah siswa menggunakan pendekatan open-ended dan kemampuan pemecahan masalah siswa menggunakan pendekatan problem posing digunakan analisis independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa pada saat pembelajaran menggunakan pendekatan open-ended pada materi kubus dan balok berada pada kualifikasi kurang dan saat pembelajaran dengan menggunakan pendekatan problem posing berada pada kualifikasi baik. Terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah siswa pada saat pembelajaran dengan menggunakan pendekatan open-ended dan saat pembelajaran dengan menggunakan pendekatan problem posing pada materi kubus dan balok. Kata kunci: pendekatan, pendekatan open-ended, pendekatan problem posing, dan kemampuan pemecahan masalah.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: aulia aulia aulia
Date Deposited: 12 Mar 2018 03:23
Last Modified: 12 Mar 2018 03:23
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/9703

Actions (login required)

View Item View Item