EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penerapan Metode Tikrar Dalam Menghafal Alquran Di MI Assanabil Banjarmasin

Jannah, Raudatul (2018) Penerapan Metode Tikrar Dalam Menghafal Alquran Di MI Assanabil Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (1MB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (2MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (6kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (664kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (755kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (276kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (379kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (286kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (210kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (37MB)

ABSTRAK

Raudatul Jannah. 2018. Penerapan Metode Tikrar Dalam Menghafal Alquran Di MI Assanabil Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan. pembimbing: (I) Prof. Dr. H. Syaifuddin Sabda, M.Ag. (II) Tamjidnor S. Ag., M. Pd.I. Adapun tujuan penelitian ini adalah mengetahui penerapan metode tikrar dalam menghafal Alquran di MI Assanabil Banjarmasin; mengetahui tingkat keberhasilan penerapan metode tikrar dalam menghafal Alquran di MI Assanabil Banjarmasin; dan mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode tikrar dalam menghafal Alquran di MI Assanabil Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian ini adalah dua orang guru tahfizh dan 14 orang peserta didik kelas IV B MI Assanabil Banjarmasin. Objek penelitian ini adalah: penerapan metode tikrar dalam menghafal Alquran di MI Assanabil Banjarmasin; sejauh mana keberhasilan metode tikrar dalam menghafal Alquran di MI Assanabil Banjarmasin; dan faktorfaktor yang mempengaruhi penarapan metode tikrar dalam menghafal Alquran di MI Assanabil Banjarmasin. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes, dokumenter dan data segala aktivitas menghafal Alquran dengan metode tikrar di MI Assanabil Banjarmasin. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, koding, dan klasifikasi, kemudian dianalisis dengan menggunakan deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh selanjutnya disimpulkan menggunakan metode induktif. Hasil penelitian ini pertama: penerapan metode tikrar dalam menghafal Alquran di MI Assanabil Banjarmasin meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan guru tidak membuat perencanaan pembelajaran akan tetapi ada target yang akan dicapai peserta didik dalam menghafal Alquran. Pelaksanan yakni: guru menjelaskan cara menerapkan metode tikrar; guru memerintahkan peserta didik duduk membentuk lingkaran; peserta didik menyediakan mushaf tikrar atau Alquran, peserta didik membagi satu halaman Alquran menjadi delapan bagian; peserta didik membaca satu bagian Alquran tadi berulang-ulang sebanyak 40 kali sambil melihat mushaf; mencatat jumlah pengulangaan dalam membaca pada kolom yang telah disediakan; setelah benarbenar hafal, barulah setorkan hafalan tersebut kepada guru. Penutup pada kegiatan ini peserta didik membaca sholawat 10 kali dan membaca senandung Alquran sebanyak tiga kali. Evaluasi yang digunakan adalah tes hafalan peserta didik melalui tes lisan. Tingkat keberhasilan dengan menerapkan metode tikrar dalam menghafal Alquran di MI Assanabil Banjarmasin yakni: sebagian besar peserta didik dapat memenuhi target hafalan yang telah ditentukan; beberapa peserta didik yang melebihi target hafalan; peserta didik mampu mengingat hafalannya yang telah dihafal; peserta didik mampu menghafal dengan lancar dan baik dari segi tajwid dan mahrajnya, faktor yang mempengaruhi metode tikrar dalam menghafal Alquran yaitu faktor guru, faktor peserta didik, faktor sarana dan prasarana, dan faktor lingkungan.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 09 Aug 2018 06:56
Last Modified: 09 Aug 2018 06:56
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/10327

Actions (login required)

View Item View Item