Budi, Ariani (2015) Upaya Guru Bimbingan dan Konseling dalam Megakkan Tata Tertib Siswa di SMPN 30 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text BAB I - V.pdf Download (247kB) | Preview

ABSTRAK

Budi Ariani, 2014. Upaya Guru Bimbingan dan Konseling dalam Megakkan Tata Tertib Siswa di SMPN 30 Banjarmasin.,Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Kependidikan islam Bimbingan Konseling Islam, Pembimbing: Dra. Hj. Ikta yarliani, M.Pd. Upaya guru bimbingan dan konseling dalam menegakkan tata tertib siswa di SMPN 30 Banjarmasin. Berdasarkan penelitian awal masih banyak siswa yang sering melakukan pelanggaran tata tertib seperti: Terlambat masuk sekolah, tidak mengokuti upacara bendera, tidak disiplin masuk sekolah, mengaktifkan handphone pada saat KBM berlangsung, dan perilaku yang melanggar tata tertib lainnya. Padahal tata tertib beserta sanksinya sudah dibuat. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui bagaimana upaya guru bimbingan dan konseling dalam menegakkan tata tertib siswa di SMPN 30 Banjarmasin dan faktor- faktor apa saja yang mempengaruhi upaya guru bimbingan dan konseling dalam menegakkannya. Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah guru bimbingan konseling dan siswa. Sedangkan yang menjadi objek adalah upaya guru bimbingan dan konseling dalam menegakkan tata tertib siswa di SMPN 30 Banjarmasin. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara,dan dokumentar. Selanjutnya data di olah dengan teknik editing dan klasifikasi. Setelah itu, data dianalisis dengan mengunakan teknik deskriftif kualitatif, yaitu memberikan gambaran tentang kenyataan dilapangan secara kualitatif. Berdasakan hasil penelitian dapat diketahui bahwa upaya guru bimbingan dan konseling dalam menegakkan tata tertib siswa di SMPN 30 Banjarmasin meliputi 5 fungsi pelayanan bimbingan dan konseling, yaitu fungsi pemahaman, pencegahan, pengentasan, pemeliharaan, dan pengembangan. Kelima fungsi tersebut sudah dilaksanakan guru bimbingan dan konseling dalam menegakkan tata tertib siswa.

Actions (login required)

View Item