M. Yusup.379, M. Yusup (2018) Evaluasi Pelaksanaan Penilaian Autentik Dalam Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Pada SMAN/SMKN di Kabupaten Banjar. Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (164kB)
	Text AWAL.pdf Download (215kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (53kB)
	Text BAB I.pdf Download (277kB)
	Text Bab II.pdf Restricted to Repository staff only Download (495kB)
	Text Bab III.pdf Download (244kB)
	Text BAB IV.pdf Download (388kB)
	Text Bab V.pdf Download (183kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (128kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (53kB)

ABSTRAK

Salah satu hal penting dalam implementasi kurikulum 2013 ini adalah Perubahan paradigma dari penilaian yang mengukur kompetensi pengetahuan berdasarkan hasil saja, menuju penilaian autentik, yakni penilaian yang menekankan pada proses dan hasil yang mencakup aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan. Bagaimana pelaksanaan penilaian autentik oleh para guru PAI dan BP dimasing-masing sekolah belum pernah dievaluasi, oleh karena itu perlu dilakukan penelitian Evaluasi Pelaksanaan Penilaian Autentik Dalam Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Pada SMAN/SMKN di Kabupaten Banjar. Tujuan penelitian ini: (1) mengetahuiperencanaan penilaian autentik dalam kurikulum 2013 mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti pada SMAN/SMKN di Kabupaten Banjar. (2) mengetahui pelaksanaan penilaian autentik dalam kurikulum 2013 mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti pada SMAN/SMKN di Kabupaten Banjar. (3) mengetahui pengolahan hasil penilaian autentik dalam kurikulum 2013 mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada SMAN/SMKN di Kabupaten Banjar. (4) mendeskripsikan tingkat pelaksanaan penilaian autentik dalam kurikulum 2013 mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada SMAN/SMKN di Kabupaten Banjar. Penelitian ini adalahpenelitian evaluasi dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Model evaluasi yang digunakan yaitu model evaluasi Stake (Stake Countenance Model’s). Populasi/sampel penelitian ini adalah 32 orang guru-guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA/SMK Negeri di kabupaten Banjar yang sudah menerapkan kurikulum 2013. Data dikumpulkan dengan angket, dokumentasi, dan wawancara. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini adalah tingkat keterlaksanaan perencanaan penilaian dengan kategori baik (65,17 %), ketercapaian pelaksanaan penilaian autentik dengan kategori sangat baik (78,44 %), dan tingkat keterlaksanaan pengolahan hasil penilaian dengan kategori baik (72,11 %). Tingkat pelaksanaan penilaian autentik dalam kurikulum 2013 mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada SMAN/SMKN di Kabupaten Banjar 70,84 % dalam kategori baik dan yang masih belum terlaksana dengan persentase 29,16 %.

Actions (login required)

View Item