Nurfadila, Efiya (2019) Pengaruh Penggunaan Strategi Information Search Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas V DI MI Khadijah Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (125kB)
	Text AWAL.pdf Download (546kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB)
	Text BAB I.pdf Download (372kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (363kB)
	Text BAB III.pdf Download (450kB)
	Text BAB IV.pdf Download (253kB)
	Text BAB V.pdf Download (74kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (221kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi dengan pentingnya penguasaan guru dalam menggunakan strategi pembelajaran sehingga dapat mengatasi nilai rata-rata hasil belajar yang awalnya kurang baik menjadi lebih baik lagi. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana hasil belajar siswa sebelum penggunaan strategi Information Search pada pembelajaran IPS kelas V di MI Khadijah Banjarmasin? 2) Bagaimana hasil belajar siswa sesudah penggunaan strategi Information Search pada pembelajaran IPS kelas V di MI Khadijah Banjarmasin? 3) Apakah terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan strategi Information Search terhadap hasil belajar pada pembelajaran IPS kelas V di MI Khadijah Banjarmasin? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Hasil belajar siswa sebelum penggunaan strategi Information Search pada pembelajaran IPS kelas V di MI Khadijah Banjarmasin 2) Hasil belajar siswa sesudah penggunaan strategi Information Search pada pembelajaran IPS kelas V di MI Khadijah Banjarmasin 3) pengaruh yang signifikan penggunaan strategi Information Search terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas V di MI Khadijah Banjarmasin. Jenis penelitian ini penelitian lapangan (field research). Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-eksperimen desain One-Group-Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas V berjumlah 14 orang diambil dengan teknik sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil belajar siswa sebelum menggunakan strategi Information Search adalah 30,00 berada pada kualifikasi Kurang 2) Hasil belajar siswa sesudah menggunakan strategi Information Search adalah 93,57 berada pada kualifikasi Amat Baik. 3) Hasil pengujian yang dilakukan dengan uji wilcoxon diketahui nilai signifikansinya adalah 0,001 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat dikatakan bahwa pembelajaran dengan strategi Information Search terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar pada pembelajaran IPS kelas V di MI Khadijah Banjarmasin.

Actions (login required)

View Item