Munawarah, Hamidatul (2015) MENINGKATKAN AKTIVITAS DANHASILBELAJARSISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPESTUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS(STAD) PADA MATERI MENENTUKAN NILAI LIMIT FUNGSI ALJABAR DI KELAS XI IPS MA AL-ISTIQAMAH SUNGAI TABUK. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text bab 1.pdf Download (59kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (830kB) | Preview

ABSTRAK

Hamidatul Munawarah. 2015. Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) Pada Materi Menentukan Nilai Limit Fungsi AljabarDi Kelas XI IPS MA Al-Istiqamah Sungai Tabuk.Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr. Hj. Sessi Rewetty Rivilla, M.M.Pd Kata kunci: Aktivitas, Hasil belajar, PembelajaranKooperatif Tipe STAD. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPS semester II pada MA Al-Istiqamahuntuk mata pelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1 dan siklus 2 terdiri atas dua kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS MA Al-Istiqamahpada semester genap tahun ajaran 2014/2015, dengan jumlah siswa 11 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Hasil penelitian ini diperoleh (1) Aktivitas siswa mengalami peningkatan dari akhir siklus 1 ke akhir siklus 2 sebesar 70,71% menjadi 90,99%, jika pada siklus I masih ada beberapa komponen siswa yang harus ditingkatkan yaitu aktivitas, kerjasama/toleransi dan partisipasi bagi siswa yang mempunyai kemampuan tinggi dengan yang mempunyai kemampuan rendah, maka pada siklus II kedua komponen tersebut (aktivitas, kerjasama/toleransi dan partisipasi) sudah bagus dilaksanakan siswa dalam kelompoknya; (2) Hasil belajar siswa secara individual juga mengalami peningkatan sebesar 70,17% (akhir siklus 1)dengan rata-rata nilai/skor kuis 77,19, menjadi 76,06% (akhir siklus 2) dengan rata-rata nilai/skor kuis 83,67 diatas standar ketuntasan belajar minimum mata pelajaran matematika yang telah ditetapkan yaitu 75; (3) hasil peningkatan penguasaan siswa secara kelompok juga mengalami peningkatan yaitu dari kategori tim baik (akhir siklus 1) menjadi kategori tim sangat baik (akhir siklus 2).

Actions (login required)

View Item