EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Kemampuan High Order Thinking Skills (HOTS) Pada Materi Pokok Barisan Dan Deret Dengan Pendekatan Open Ended Siswa Kelas Xi Ipa Man 4 Banjar

Anami, Chairul (2019) Kemampuan High Order Thinking Skills (HOTS) Pada Materi Pokok Barisan Dan Deret Dengan Pendekatan Open Ended Siswa Kelas Xi Ipa Man 4 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (452kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (446kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (201kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (570kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (650kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (777kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (605kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (206kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (309kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui perbandingan pendekatan Open Ended dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. (2) untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa yang diajarkan dengan pendekatan Open Ended lebih tinggi daripada peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa yang diajarkan dengan pendekatan Kooperatif. Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif yaitu penelitian yang dilakukan dengan terjun ke lapangan, dengan desain Penelitian true eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA MAN 4 Banjar, dan Sampel penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 sebagai kelas Eksperimen menggunakan pendekatan Pendekatan Open endeddan XI IPA 2 sebagai Kelas Kontrol dengan menggunakan pendekatan Kooperatif. Hasil Analisis data diperoleh bahwa peningatan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas XI IPA MAN 4 Banjar yang diajarkan dengan menggunakan pendekatan Open Ended lebih baik daripada yang diajarkan dengan menggunakan Pendekatan Kooperatif, dengan nilai rata-rata N¬-gain 0,78 untuk kelas dengan menggunakan pendekatan Open ended dan 0,54 dengan menggunakan pendekatan kooperatif. Berdasarkan Perhitungan Uji mann whitney atau uji u menggunakan aplikasi SPSS diperoleh nilai sig. 0,000<0,05 maka H_a diterima dan H_0 ditolak, jadi dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa dengan menggunakan pendekatan open ended dengan pendekatan Kooperatif.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Chairul Anami
Date Deposited: 30 Jul 2019 06:58
Last Modified: 30 Jul 2019 07:10
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/12538

Actions (login required)

View Item View Item