Saydatina, Saydatina (2019) . نمط تعلم الشيخ الحاج محمد جهري سيمين واستراتيجية تعلمه في اكتساب مهارة الكلام. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
Text
PERNYATAAN.pdf Download (248kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (671kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (282kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (529kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (557kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (387kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (520kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (246kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (475kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (11MB) |
ABSTRAK
يقدم هذا البحث العلمي عن نمط تعلم الشيخ الحاج محمد جهري سيمين واستراتيجية تعلمه في اكتساب مهارة الكلام. في التعلم، كل شخص لديه نمط التعلم (Learning Style) الخاص به، نمط التعلم طريق سهل لدى الشخص في استيعاب المعلومات وتنظيمها من المعلومات الواردة مثل نمط التعلم البصري والسمعي والحركي. أما استراتيجية التعلم إجراءات معينة يقوم بها المتعلم لجعل عملية التعلم بأسهل وأسرع. الأهداف من هذا البحث لمعرفة نمط تعلم الشيخ الحاج محمد جهري سيمين واستراتيجية تعلمه في اكتسابمهارة الكلام. نوع هذا البحث هو بحث ميداني (field research)مدخلالبحثهو نوعي(Kualitatif) البحث النوعيلدراسة الحالة في حالة واحدة. تحليل البيانات بنموذج ميليس وهوبيرمان (Miles and Huberman). أساليب جمع البيانات هي المقابلة والملاحظة والتوثيق. وموضوع البحث نمط واستراتيجية التعلم ،أما ذاتي البحث هو مؤسس معهد التربية الإسلامية في آلالق الوسطى منطقة فرعية بنجرماسين الشمالية مدينة بنجرماسين: الشيخ الحاج محمد جهري سيمين. بناء على نتائج البحث أن الشيخ الحاج محمد جهري سيمين له نمط التعلم البصري والسمعيلكن له اتجاه في نمط التعلم البصري، العمل الذي يدل عليهما عرف بخطة التكلم وخطة التذكير وطريقة التعلم وطريقة الاتصال والنشاط المحبوب. واستراتيجياته استراتيجية الذاكرة والمعرفية ووراء المعرفية والعاطفية.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
Depositing User: | Saydatina Sayda Sayda |
Date Deposited: | 01 Aug 2019 06:26 |
Last Modified: | 01 Aug 2019 06:26 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/12620 |
Actions (login required)
View Item |