Yassir, Muhammad (2019) Pembelajaran Kitab Tauhid Di MTS Muhammadiyah 3 Al-Furqon Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (118kB)
	Text AWAL.pdf Download (636kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (257kB)
	Text BAB I.pdf Download (355kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (599kB)
	Text BAB III.pdf Download (116kB)
	Text BAB IV.pdf Download (327kB)
	Text BAB V.pdf Download (90kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (184kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (187kB)

ABSTRAK

Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Pembelajaran Kitab Tauhid di MTs Muhammadiyah 3 Al Furqon Banjarmasin dengan menggunakan Kitab Tauhid yang meliputi tentang perencanaan, proses dan evaluasi pembelajaran serta untuk problematika Pembelajaran Kitab Tauhid di MTs Muhammadiyah 3 Al Furqon Banjarmasin. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian yang bertujuan dengan terjun kelapangan untuk menggali dan mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan mengenai Pembelajaran Kitab Tauhid di MTs Muhammadiyah 3 Al Furqon. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu pendekatan penelitian tentang riset yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis. Proses dan makna (perspektif subjek) lebih ditonjolkan dalam penelitian kualitatif. Landasan teori dimanfaatkan sebagai pemandu agar fokus penelitian sesuai dengan fakta di lapangan.. Objek dalam penelitian ini adalah Pembelajaran Kitab Tauhid di MTs Muhammadiyah 3 Al Furqon., sedangkan yang menjadi subjek penelitiannya adalah guru PAI dan siswa MTs Muhammadiyah 3 Al Furqon Banjarmasin. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi, wawancara, dan dokumenter. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses melalui editing selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan bahwa Pembelajaran Kitab Tauhid di MTs Muhammadiyah 3 Al Furqon Banjarmasin dalam menggunakan kitab Tauhid dapat efektif apabila guru dapat menyampaikan materi dengan baik sesuai dengan keadaan siswa karena banyak siswa yang kurang menguasai bahasa arab dan siswa harus memperhatikan guru dengan baik serta lebih belajar lagi bahasa arab dan mempunyai kamus bahasa arab masing – masing agar mempermudah dalam belajar.

Actions (login required)

View Item