Mujahid, AH (2019) Peranan Guru dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Mengerjakan Shalat Berjamaah di kelas VII C Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (328kB)
	Text AWAL.pdf Download (358kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (32kB)
	Text BAB I.pdf Download (230kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (282kB)
	Text BAB III.pdf Download (75kB)
	Text BAB IV.pdf Download (255kB)
	Text BAB V.pdf Download (38kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (144kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Dalam proses pendidikan, guru merupakan salah satu komponen yang berperan sangat penting. Hal ini disebabkan karena gurulah yang langsung berhadapan dengan siswa untuk mentransper ilmu pengetahuan dan teknologi sekaligus mendidik dengan nilai-nilai positif melalui bimbingan dan keteladanan guna menanamkan kedisiplinan siswa mengerjakan shalat berjamaah tidak hanya di sekolah tetapi dimanapun dia berada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peranan guru dalam meningkatkan kedisiplinan siswa mengerjakan shalat bejamaah di kelas VII C Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Banjar dengan sub fokus mencakup: (1) Peranan guru meningkatkan kedisiplinan siswa mengerjakan shalat berjamaah di kelas VII C Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Banjar. (2) Faktor-faktor yang mempengaruhi kedisiplinan siswa dalam mengerjakan shalat berjamaah di kelas VII C Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Banjar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field Research) dengan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru mata pelajaran fiqih dan 5 orang siswa kelas VII C Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Banjar. Sedangkan objek penelitiannya adalah peranan guru dalam meningkatkan kedisiplinan siswa mengerjakan shalat berjamaah di kelas VII C Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Banjar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses melalui editing dan interpretasi data. Selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa peranan guru dalam meningkatkan kedisiplinan siswa mengerjakan shalat berjamaah sudah terlaksana, hal ini terlihat dari bagaimana cara guru memberikan motivasi, bimbingan, pengawasan, dan evaluasi terhadap perilaku siswa mengerjakan shalat berjamaah. Adapun faktorfaktor yang mempengaruhi kedisiplinan siswa mengerjakan shalat berjamaah yaitu: Faktor Guru yang meliputi: Latar belakang pendidikan dan Pengalaman mengajar guru. Faktor dari dalam diri siswa, Faktor teman bergaul, dan sarana Prasarana yang mendukung.

Actions (login required)

View Item